与许多地方一样，内蒙古乌兰察布市察右中旗教育发展面临诸多挑战和困难：优质生源外流，教育经费不足，师资队伍老化，特别是教师年龄偏大、民办转正的多、接班顶替的多、后取学历多等现状，成为制约察右中旗教育发展的桎梏。

  有什么样的教师就有什么样的教育，建设一支高素质的教师队伍是教育发展的基础和保证。思路决定出路，察右中旗从强化校本培训、访学交流、教师能力提升等五大工程着手，促进教师素质的不断提高。

  校本培训工程：自主学习与培训相结合

  自我觉悟是成长的第一步，所以我们倡导教师要自学，并为教师提供了便利的条件。一方面，制定优惠政策，鼓励教师积极参加各类函授、进修、自考，提高教师学历，同时也将教师学习纳入目标考核。另一方面，在广泛学习的基础上，学校每学期组织一次、教育局每学年组织一次教师专业知识和业务能力考试，凡业务考试不合格的教师，退出教学一线，继续学习，考核合格后才能上岗。

  校长、教师在教育教学工作中总会遇到新问题，对此，我们每年都会聘请专家、学者对校长和教师进行培训，基本做到每位教师每年至少接受一次培训。为增强培训的针对性和实用性，我们还将教师参与培训与分工上岗、职称评聘挂钩。

  访学交流工程：外派交流坚持适用有用

  在“请进来”的同时，我们更注重“走出去”。借助与北京市房山区进行教育结对帮扶的契机，旗内的所有中小学与房山区学校结成一对一帮扶对子，学校也有计划地派教师考察学习、交流访学，做到两年内每人至少外出学习一次。

  教育局还抓住蒙、晋、冀长城“金三角”合作的机遇，组织教师赴教育发达地区的优秀学校考察学习，拓宽视野、提升素质。外派教师访学交流，坚持适用、有用的原则，哪里有好的做法就去哪里，需要什么就学习什么，注重消化吸收和内化提炼，不照搬照抄、不唯模式，只重效果。

  教师能力提升工程：各阶段各层次教师齐发展

  为加快新教师成长及老教师素养的提升，我旗开展“青蓝工程”，骨干教师与青年教师结对，相互学习，共同提高；在全旗开展“名师塑造工程”，学校根据教师素质确立培养目标；开展“首席教师”评选活动，让更多的教师成长为名师，成为教学骨干。

  此外，为解决教师结构失调对教师队伍发展的影响，旗还开展了“新老教师互助工程”，老教师把成功的教育教学经验传给新教师，年轻教师把先进的现代教育手段应用知识教给老教师，新老教师都拥有更好的发展。

  新教师输入工程：校用、局管、旗负担，让教师安心从教

  作为国贫旗，通过选招新教师改变师资队伍年龄结构、知识结构是不现实的。但是，如果不疏通人才入口、不吸收新鲜血液，而是一味地把希望寄托在现有教师身上，也是不合理的。

  基于这样的认识，我们在认真做好现有师资队伍建设的同时，畅通人才入口，最大限度地选招部分紧缺科目教师。近年来，旗内通过校用（学校聘用）、局管（教育局统一考核管理）、旗负担（旗财政负担工资）的形式，先后共选招毕业生300多人，全部充实到教师队伍中。

  师德塑造工程：从严要求强管理

  全旗始终把教师职业道德建设放在师资队伍建设的首位，多项措施抓师德：一是从严师德要求；二是加强师德建设考评。教育局把师德考评纳入对学校年度目标考评体系，学校将师德表现作为教师年度考核、职称评聘、评优择先的重要依据，并实行“师德一票否决制”；三是注重典型引领，在加强对有违师德行为惩罚的同时，树立典型，弘扬师德正气。

  教师素质的不断提高，让全旗人民实实在在享受到了教育发展的实惠：基本扼制了优质生源外流的不良现象，减轻了群众的经济负担，教学质量逐年提高，实现了华丽转身。

  （作者单位系内蒙古乌兰察布市察右中旗教育局）