目前，我国师范类毕业生的供需总体上呈现平衡的态势，但不容忽视的是，我国中西部地区尤其是农村地区长期面临优质师资匮乏、基层教育系统缺少编制的现实情况，而大城市教师职位日渐饱和，且集中了大量优质的师资力量，这使得中西部地区师资严重不均衡。因此，亟须培养吸引大批一流人才成为教育者。

  如何实现？建立人才机制，解决师资不平衡的问题。师资队伍是一所学校发展的根本所在。只有打造一支业务能力强、综合素质高的师资队伍，才能整体提高一个地区的教育水平。但是现在，大学毕业生都愿意留在北上广及内地、沿海等经济发达城市，有的毕业生宁愿放弃专业，打零工度日，也不愿意到中西部比较艰苦的地方。出现这样的情况我们可以理解，毕竟发达城市有太多优势吸引年轻人。但中西部地区也要发展，更加需要优秀人才的加入。为此，我国应出台相应的配套政策，建立人才机制，鼓励更多的人才到中西部去，到农村去，以解决师资严重不均衡的问题。比如适当提高中西部及农村教师待遇，在评聘职称上将城市和农村教师分开进行，等等。总之，用政策让这部分教师的付出得到回报。

  在此基础上，继续加强师资培训，全面提高教师综合素质。各地尤其是农村地区要继续加强对管理人员和一线教师的培训，让教师走出去开阔眼界，学习先进的教育思想。除“走出去”培训外，更要“请进来”培训，让更多的教师聆听名师和教育专家的讲座，转变教育理念，吸取教育精华、学习教学经验。同时，应建立中西部地区与内地沿海城市、农村与城市之间在教育上的交流合作。

  看一个地区和国家的发展水平，不仅仅要看经济，更重要的是看教育。教育是衡量一个地区和国家发展水平的重要因素，因为经济决定今天，政治决定明天，教育决定未来。教育决定着人民的精神素质，而人民的精神素质将决定未来数十年乃至上百年的精神水准和社会面貌。一个地区只有将教育搞上去了，这个地区的人民群众的素质才能提升，社会面貌才会改变。因此，让最优秀的人才成为教育者，让他们中的一部分人去农村任教，才能解决地区间的师资不平衡问题，才能实现我国教育水平的整体提升。

  （李一飞，全国人大代表、内蒙古集宁一中校长）