他酷爱读武侠小说，尤其钟爱金庸的《笑傲江湖》，对书中行侠仗义的“任我行”崇拜得五体投地。他不爱写作业，拿老师的批评全当耳旁风，还特别爱管闲事，时常以“大侠”自诩。更巧的是，他姓任，班里的同学就给他起了个响当当的外号“任我行”。

  开学第一周，“任我行”就跟人家“比试”上了。原来，班里最壮的那个男生故意欺负弱小的同学。“任我行”看不下去，就去找他理论，两个人话不投机，便动起手来。望着眼前这个瘦弱的学生，我的内心划过一丝暖流，他虽然调皮，却如此的纯真；虽然淘气，却又富有正义。

  怎么改变他不写作业的毛病？我尝试了几种办法，均以失败告终。但我并没有气馁，而是等待时机的到来。

  体育课，学生们请我一起去和他们打乒乓球，“任我行”自告奋勇地想和我“切磋”一下。我心中暗喜：机会来了！比赛前，我郑重地和他约法三章：如果我赢了，以后不许随便和同学打架，要认真完成作业，虚心接受老师的教导。如果我输了，请同学们吃冰糕。此言一出，还没等“任我行”反悔，同学们就“替”他爽快地答应了。

  前两局，我故意输给他。“任我行”一看我这水平，不由得飘飘然了，连胜两局之下，得意地又跳又扭。第三局，我快速将其“斩杀”于台下，紧接着又“乘胜追击”拿下第四局。第五局，关键时刻，我使出了一记绝杀，打得他毫无还手之力。刚才还得意忘形的“任我行”一下子傻眼了，呆呆地站在那里。我当着全班同学的面问他：“今日我以微弱优势胜出，刚才‘任大侠’承诺的三件事，不知还是否记得？”“任我行”硬着头皮拍着胸脯说：“做就做，男子汉大丈夫岂能言而无信！”

  第二天，“任我行”果然把作业写完了，而且还写得出奇的认真。第三天，依旧完成得很好……慢慢地，我发现“任我行”变了，课后作业不仅能认真完成，上课还能够主动回答问题。更令人欣喜的是，在接下来的单元测试中，“任我行”的语文、数学、英语三科全部为A，进步堪称神速。

  别看“任我行”生性洒脱、豪放不羁，可是在同学们心目中却有着极高的威望。期末评比，“任我行”以全票通过的绝对优势被评为了“正义之星”。这下，“任我行”的干劲更足了！

  慢慢地，“任我行”的名声越来越大。同学们遇到什么困难，都喜欢找他帮忙，而他都尽力而为。孩子们也不再叫他“任我行”了，而改称呼他为“任大侠”！老师们也为他发生的变化而感到高兴和欣慰，我也因有了他这一员大将而感到自豪。

  后来，由于工作调动，我离开了这所学校，但我却经常想起“任大侠”，想起他那张涨红的小脸，想起他那直挺挺的小胸脯，想起他那一身的纯真和正气！

  可爱的“任大侠”：你最近还好吗？最近有没有认真完成作业？最近有没有“行侠仗义”……

  （作者单位系山东省淄博市临淄区敬仲镇第二小学）