我当教师资格考试面试官

首页 > 教育新闻 > 新闻阅读存档/2015-03-25 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

  从湖北省试点教师资格考试第一年开始,我就有幸被选为教师资格考试的面试考官。5年的面试官经历,让我一年年感受并见证着这项考试改革的发展历程。

  试点初期,对于面试,虽然有一个实施标准和细则,也进行实例演示打分,但是由于电脑系统设计不完善,系统不稳定,导致面试过程具有极大的随机性,考官不同,抽取到的课例不同,提出的面试问题不同,都会给评分带来较大的差别性,很难完全做到标准一致。

  接下来几年,每一年面试细节设计都在不断改进,令我真切地感到,考试越来越专业、规范,越来越能筛选出真正适合从事教育的人才。那些随机性造成的评分差异,缩减得越来越小,越来越能体现公平性。

  首先是与时俱进的师德考评题目。面试开始时,会从题库中随机刷出2个考题,这些非常接地气的师德测评题,常常引得我们会心一笑。比如从教育法规你知否,到学生早恋如何处理,甚至麻辣到如果学生爱上你怎么办;从教育乱收费,到能否因为学生做错事罚钱,到家长给你充话费行贿怎么办;从学生厌学逃课上网,到学生不喜欢你的课罢课抗议去校长那里投诉怎么办……这样的试题,如果考生没有基本的教育理念、教育法规知识做支撑,恐怕很难回答出具有正确价值观和引导力的答案。这样的面试,也让我看到了这些有潜质的未来教师,如何让我们的孩子更加健康、有爱地成长。

  其次是教学案例更加全面。以前的案例,不是很合理,就是课本的一页或者一节,或长或短,有的好讲解,有的如果不深入备课,没有系统的专业知识,很难在短暂的备课时间内准备好教学材料,不能全面体现考试的公平原则。但是2015年初的考试,我欣喜地发现题库里有了各种素材,有普通的讲授课,也有实验课、习题课,甚至还有阅读材料欣赏课。不同的教学素材,在不同考生的处理下,面试官可以充分判断考生是否能够分析教材、明晰重难点,或根据不同的课型选择不同的授课方式。题库的扩充,充分显示出考试设计方的苦心。

  最后是彰显公平的评价体系。在面试环节,考官将从职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质、教学设计、教学实施、教学评价等8个方面按照不同的权重,对考生打分。其中教学实施按2.5的权重系数计算得分,言语表达和思维品质均按1.5的权重系数打分,这都是教学中最重要的核心评价标准。这样的评分标准更加凸显考试的公平和择优功能。

  在与考生交流的过程中,考生的学业背景、专业功底以及来源之广让我惊叹。我是生物专业的面试官,在我的考生中,有生物学科的非师范专业的各类学校的毕业生,也有工作多年后补考资格证的教师,还有各高校及中科院等研究院的研究生,还有博士在读生;也有专业并不对口的农学、园艺、水产、心理学、医学甚至兽医学的考生来考生物教师。虽然考生的年龄、专业、民族都有差异,但是这个国标化的统一面试平台,能够考查出每个人的水平,看出他们的热情和潜质,为教师的准入把好关。

  2014年,我还为我的母校华中师范大学担任过一次特殊的考官。确切说,那不是一次标准的教师资格面试,是为在校师范生准备的一场职业认知考试。那些师范生还没有走出校门去实习过,也还不了解具体的教学流程,对教师行业也没有深入的了解,但是通过那次简单的模拟考试,我想他们已经感受到了做一名合格教师需要的品质和专业素养。  (作者单位系湖北省武汉市光谷实验中学)

  链 接:教师资格考试改革  

  为建设高素质专业化教师队伍,从2011年起,国家推行教师资格考试改革和定期注册试点工作。河北、上海、浙江、湖北、广西、海南、山西、安徽、山东、贵州等10省份先后开展教师资格考试试点工作。

  试点省份内所有申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的人员,须参加中小学和幼儿园教师资格考试。试点工作启动后入学的师范类毕业生,同样需要参加考试

  教师资格考试分笔试和面试两部分,使用教育考试中心统一研制的面试测评系统。笔试部分科目采取计算机化考试和书面答卷。笔试各科成绩合格参加面试。面试采用结构化面试、情景模拟等方式进行,考生通过抽题、备课、试讲、答辩等环节完成。

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