在实践中走得久了，有时候需要回到原点思考一下方向性问题。

  理想课堂是什么样的？正如一千个读者眼中有一千个哈姆雷特一样，每一位教育者眼中的理想课堂也是不同的，但不同的背后一定可以提取出共识性、公约性标准。