吸纳企业文化精髓 建成校企融通式专业文化

  如果说公司化的班级管理只是停留在学生管理层面上的校企融合，那么校企融通式的专业文化则从真正意义实现了校企对接。学校以适应职业岗位需求为导向，加强实践教学，着力促进知识传授与生产实践的紧密衔接，并在教育内容上切实做到以人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能。经过两年建设，形成了能够高度渗透优秀企业文化的仿真型专业文化，实现毕业生“零距离”就业，优秀毕业生或创业典型的数量大幅提升。

  吸纳企业精髓，提炼校园文化内涵

  通过总结学校办学传统与成果，并吸纳企业创新文化精髓，升华学校办学理念，集企业专家、全校师生的智慧，重新凝练成学校的“三风一训”训词、各专业的专业训词。学校各重点专业均征集专业训词与专业标识，制作专业名片，体现“一专业一特色”的品牌宣传效应，践行优良的“校风”。在各专业教学楼内分专业张贴专业标识、专业训词、优秀毕业生（或成才典型）简介；在楼宇沿街醒目位置悬挂企业行业名人名言和事迹图板；在教室门口悬挂班级标识，冠名班级增加冠名企业介绍标牌。

  注入专项资金，建成现代实训中心

  学校投资建成了加工制造类、信息技术类、石油化工类、交通运输类、土木水利类、学前教育类、旅游服务类和财经商贸类等8大现代化校内实训中心，其中有5个实训中心包装成企业车间，按照企业生产标准安装设备，创设“教室与车间合一、学生与学徒合一、教师与师傅合一、作品与产品合一”的仿真实训环境，让学生在实训中感受企业生产氛围。

  注重教师提升，打造优质教学体系

  学校每年都选派20%的专业教师到合作企业进行生产实践锻炼；严格执行实训实习教学计划，定期安排学生到校外实训基地见习或“顶岗实习”，感受职场氛围，熟悉生产要求；每学期开展一次“技能竞赛月”活动，要求企业优秀技术工人出题和评判；建立学生技能作品、创新作品展示中心，展示学生在实习实训、技能竞赛和创新大赛中的优秀成果，增强学生成才的信心；选择地方优秀企业合作开发优质特色教材，收集学校优秀毕业生创业的典型事例，并汇编成册，广泛宣传，彰显榜样、示范作用。

  严格经营管理，建成专业文化展厅

  加强校办安博机电有限公司和宏远旅行社的经营管理，为学生参与真实的企业生产与经营创造条件；建设海洋港口文化、汽车文化、水晶工艺3个展厅，组织学生参与展厅讲解活动，在接受专业文化教育的同时，锻炼参与社会活动的能力。

  提升校园美育质量 搭建多彩社团活动平台

  学校积极推进学生社团工作，指导中职学生完善自身发展，帮助他们塑造美好心灵，培养他们高尚的品格。

  规范社团管理，创设审美活动的情境

  在社团管理上，学校采取校团委牵头组织、系部具体落实、任课教师积极指导、学生自主参与的模式，充分调动学校各级管理部门的积极性。近年来，先后成立了管乐礼仪队、摄影俱乐部、篮球社、舞蹈队等近60个学生社团。在社团，会员之间谐情谐志谐趣，心意融洽，志趣相投，互为知音。他们对活动室着意进行布置，散发出浓郁的文化气息，氤氲着的气氛引人思索，激人生情。

  凸显学生主体，营造审美创造的心态

  校园中五彩缤纷的社团活动，不仅能丰富学生的业余文化生活，还能为广大学生提供展示自我能力与发挥创造力的舞台，提高学生的审美能力。在社团活动开展的过程中，学校充分发挥学生的主体作用。从社团的成立、章程的起草、机构的设置、会员的招募管理到活动方案的拟订和宣传组织，都以社团成员自主管理为主，学校领导和教师只辅以必要的指导和帮助。通过展示个性自我，提供审美实践的机遇。

  内化教育成果，加深审美修养的积淀

  社团的蓬勃发展不仅丰富了学生的校园生活，增长了他们的知识，拓宽了视野，活跃了思维，激发了创新灵感，提高了审美情趣，成就了个人梦想，还为校园构造了一种良好的文化环境，给校园文化建设带来生机和活力,促进了校园文化多渠道、深层次、高质量的发展，对营造良好的校园氛围起到了春风化雨、润物无声的作用。例如，美丽天使管乐礼仪队，均由综合素质较高、形象气质较好、具备一定乐器演奏基础的学生组成，以青春的微笑和热情的服务向学校和社会展示职校管乐礼仪队的气质与活力。

  伴随着职业教育快速发展的滚滚大潮，江苏省连云港中等专业学校必将继续劈波斩浪，百舸争先，为沿海经济的快速发展输送更多优质的技术工人。