如今的高中生个性十足，崇尚自由，获取知识的渠道广泛，这些都向我们提出了挑战。我们不能逃避，必须顺应时代发展的要求，准确把握课改脉搏，转变教育理念，规范教学行为，成为学生学习的促进者、智慧的启迪者，以及情感的建构者和快乐成长的指路人。

  ——东方红中学校长 张荣

  课改是一项惠及千家万户的民心工程，更是一场输不起的改革，我们必须坚持到底。

  ——公园路小学校长 令亮亮  

  践行课改中，一位位教师在课堂教学改革中成长起来，一批批学生在学习中不断寻找适合自己的方法，师生都能够主动发展、全面发展，实现了思想立校、幸福师生的愿景。

  ——柏林学校校长 石军章  

  无论是用动态生成的观点看课堂，还是透过“三维目标”看课堂，课堂教学都应进入师生的生命，让师生作为生命体参与其中，成为人性养育的殿堂。

  ——中华路中学校长 梁玉  

  我们必须重新审视小组合作学习的价值，营造合作学习的环境，完善合作学习的方式，让学生在小组合作学习中共同成长。

  ——香泉中心小学校长 虎彪  

  以问题为导向、以探究为主线、以体验为快乐，“学、问、思、辨、行”并驾齐驱，静水深流与活而不乱并行不悖——这就是高效课堂。只有唤醒、激发、自觉、自主、开放、合作高度适应，才能使高效课堂在真善美的“底片”上感光出彩。

  ——福台中学校长 董志斌  

  高效课堂的成效见证于学生学习能力的提升和行为习惯的养成上，其最终目标是让学生学着“独立行走”。

——新集学区校长 张耀明  

  构建高效课堂需要教育观念的三大转变：以师为本转变为以生为本，以教为本转变为以学为本，以知识为本转变为以素质为本。

  ——大城小学校长 张志军