青少年的不良情绪宜疏不宜堵

  读了《中国教师报》第563期《铁栏拦不住学生绝望的心》一文，我深有同感。

  为什么在校学生轻生现象频频发生？我认为，主要是孩子身上承受了太多的压力。这些压力，一方面来自飞速发展的社会，一方面来自家庭和学校。

  为了减少悲剧发生，我认为，要将学校教育和家庭教育相结合。

  不论是教师还是家长，一定要淡化“上大学才是唯一出路”的思想，培养孩子的各种兴趣、爱好。其次，学校要维护学生的尊严，尊重学生的人格，要认识到学生是一个个有思想的鲜活个体。

  青少年的不良情绪宜疏不宜堵。教师若发现学生产生不良情绪，应主动与家长沟通，同时在班级开展一些有利于端正学生思想的活动，多与学生交流，做学生的朋友。家长发现孩子有不良情绪时，可以直接与之进行坦诚交流，或试着分散他的注意力，带孩子多参加活动，舒缓他的情绪。 （黑龙江省宁安市兰岗镇学校 孙彩霞）

  编者回应：一桩桩悲剧令我们一次次叹息。我们希望，学校和家长在采取适当的教育手段的同时，也能加强对孩子心理健康和生命意识的教育。

  乡村教育期待更多关怀

  最近读了《中国教师报》第559期《农村教师：如何摆脱孤岛》一文，真为当前的乡村教育现状担忧。

  与一味做大做强的城市教育形成鲜明对比的是，广大乡村教育因资金有限、设备简陋稀缺、师资严重不足等原因，显得异常薄弱。特别是在快速城镇化的过程中，城市学校不断扩张，许多优秀农村教师选择进城教学，这无异于给农村教育雪上加霜。为了不让孩子输在起跑线上，家长很无奈，只好忍痛将孩子寄送到城镇读书，除了增加开支、上学不便之外，还造成乡村学校的空壳化，引发新的乡村教育问题。如此恶性循环，使得乡村教育的整体状态下滑，严重影响了农村教育的发展。

  对于整个国家而言，乡村教育问题突出，且亟待解决。只有走均衡合理、科学有序的发展道路，才能让乡村教育回归其本来的面貌。因此，加大对乡村教育的投入，为教师专业培训及个人成长开绿灯，重点关注乡村教师这一弱势群体，让他们找到工作的尊严，才能使其在教育孤岛上成功突围。  （湖南省平江县南江镇中心小学 钟愧傲）

  编者回应：其实，乡村教育存在的问题早已成为社会各界重点关注的话题。今年两会，诸多人大代表和政协委员就解决乡村教育难题提出了自己的建议。而前些天审议通过的《乡村教师支持计划（2015-2020年）》，亦对乡村教育和乡村教师问题进行了解答。我们期待政策落地的那一天。

  做一个影响别人的人

  读了《中国教师报》第556期《骈枝的苦恼》一文，我很同情文章中的那个“他”，但我更喜欢、钦佩那个爱笑的“她”。

  人无完人，先天的种种缺陷，总会让我们心里隐隐作痛。事实上，我们每个人的内心都有非常脆弱的一面，更何况是那么小的孩子呢？

  生活中，常常需要有人用善意的“谎言”去激发我们的热情、平衡我们的心态、点燃我们心中的希望之火，而文中的她正是这样的人。让我们也来学习文中的她，用自己的能力去做一个影响别人的人。 （辽宁省沈阳市辉山学校 刘玉清）

  编者回应：总有一些人，他们通过一些言语、一些举动，让不完美的我们感受到这个世界的美好。而教育，不就是要培养这样的人吗？