江苏南通：研讨数字化学习

  日前，江苏省南通市举行了“2015年小学数字化学习现场观摩研讨活动”，活动主题为“如何在数字化学习环境下优化课堂教学和转变学习方式”。

  在活动中，来自6所学校的9名教师分别执教了9节展示课。9节展示课都是在互联网环境下，由教师自建数字化学习资源，然后引导学生开展自主学习、自我检测、在线协作交流。展示课充分发挥学习平台的强大功能，有效促进了教师对学情的掌握与学生的自主学习能力。

  随后，上海师范大学数理信息学院教育技术系主任黎加厚作了题为《互联网+与学校课堂教学变革》的讲座，他从当今科技最前沿的10大关键词谈起，深入浅出地阐释了互联网时代对社会生活产生的巨大影响、对教育发展带来的深度变革。

  湖南长沙：微课堂引导改革

  日前，湖南省长沙市教育局主办了“研讨微课堂”会议，会议在湖南省长沙市周南实验中学召开，旨在探讨“应用现代信息技术，推进高效课堂建设”。

  会上，周南实验中学校长王胜楚介绍了学校在微课程设计、微课堂建设等方面的举措与经验，认为应该在课堂上“大力推广应用信息技术”，但同时也要注重信息技术应用的科学性与合理性，不能喧宾夺主。

  在随后进行的公开课展示环节中，4名教师均采用网络课堂教学，现场教学与互动都在网络平台上进行，课堂气氛异常活跃，学生也展现出极强的学习热情与网络应用能力。北京师范大学生命教育研究中心主任肖川对网络教学极为赞赏，他认为“信息技术的广泛应用拓展了教育的时空界限，改变了教与学的关系，极有成效地提高了学生学习的兴趣、效率与能动性，为教学改革指明了方向”。

  湖北恩施：评选优师与优课

  日前，湖北省恩施市“一师一优课、一课一名师”活动进入全面录制阶段。该活动由市教育局组建学科专家团队，对各学校开展的晒课、看课、优课评选、网络教研等活动进行总结与指导，并选出“优师、优课”。在此基础上，市教育技术装备站具体进行优课的录制、剪辑、审核、上报等工作。

  在活动中，各学校针对信息化环境下的课堂教学结构、在信息技术创设的开放学习环境中如何开展教学活动、“优课”的基本标准等话题，组织教师进行了分享与交流，充分发挥骨干教师的示范引领作用，通过课堂教学展示、课后互动交流，促进教师专业技能的提高，推动高效课堂建设与信息化建设的进一步发展。

  “我们要通过本次活动，逐步实现优质教学资源共享，缩小城乡、校际差距，提升全市教育信息化水平。”恩施市教育局基教科科长黄树军表示。

  （金锐 辑）