教育使人学会交往

  教育是有目的的培养人的社会实践活动，是传道、授业、解惑的过程，目的在于使受教育者身心得到发展，在知识与品格等方面适应社会的需要。正如著名教育家杜威所说：教育即生活，教育即生长。往小处说，教育就是教会人学会生存，学会生活，学会学习，学会交往的一种教育活动，促进受教育者身体与心理健康发展，以适应社会的发展。（安徽省舒城县马河口高林小学 许永锋）

  教育即引导

  所谓引导，就是带着人向某个目标行动。特别是对于未成年人，由于他们的身心正处于一种未成熟状态，是正在发展中的人，所以需要教师对他们的发展方向、良好品质和良好行为习惯进行引导。这就要求教育工作者遵循教育规律与未成年人的身心发展特点，以发展的视角来看待未成年人的各种行为，并将未成年人的问题视为发展过程中的问题来应对。还要求教育工作者必须通过各种教育教学实践与学习活动，加强对未成年人的认知、情感、社会性交往等方面的引导，切实为他们的健康发展提供一种支持性、鼓励性的美好环境。 （山东省肥城市桃园镇中心小学 李正强）

  教育让人幸福和谐

  教育就是让学生个体身心和谐发展的同时，潜能得到充分调动，使之发扬，从而让个体有幸福的体验。同时个体通过相关活动影响社会，并接受社会的再教育，最终达到整个社会的和谐与幸福。 （山东省莱芜市一中 张兆利）

  教育使人美好

  教育是培养人的活动。学校众多的“活动”以智育课程为主，教书与读书：教师把书教好，学生把书读好。更重要的是学生学到知识后，热爱知识，探究知识。同时要培养学生有道德，会健体，会审美。教育，应该是一种让被培养者觉得美好并经历成长的活动。 （福建省长乐一中 郑其强）