广告初接触

  师：生活即语文，语文即生活。在当今社会，广告无处不在，无处不有，全面渗入社会的各个领域，并以其独特的文化张力，深深地影响着我们。许多广告语我们都耳熟能详，比如，“我的地盘——”

  生：“听我的!”

  师：“没有最好——”

  生：“只有更好!”

  师：“今年过节不收礼——”

  生：“收礼只收脑白金。”

  师：一句美妙的广告语，往往会勾起人们的无限遐想。这节课让我们走近广告语的奇妙世界，享受创作乐趣，品味创意人生！

  广告点评台

  师：有不少广告语含蓄精炼，巧妙地概括了商品的特点。你们能根据下面的广告语猜出描写的是什么商品吗？

  1. 实不相瞒，我的名气是吹出来的。

  2. 今年二十，明年十八。

  3. 一毛不拔。

  4. 不打不相识。

  5. “闲”妻良母。

  6. 臭名远扬，香飘万里。

  （学生思考、讨论）

  生：电扇；护肤品；牙刷；打字机；洗衣机；臭豆腐。

  师：看来大家都是生活中的有心人，只要你留意，我们的生活中处处有精美的广告语。课前，大家搜集了自己喜欢的广告语，现在就来交流一下吧！

  生1：我喜欢联通公司的广告语“情系中国结，联通四海心”。联通公司非常有创意地把自己的标志与品牌名称融入广告语中，反映了企业的经营理念。此外，广告语还采用了对偶的修辞手法，读起来朗朗上口。

  生2：我喜欢德芙巧克力的广告语“牛奶香浓，丝般感受”。广告语采用比喻、通感的修辞手法，把巧克力细腻滑润的感觉用丝绸来形容，突出了口感极佳的特点，意境高远、想象丰富。

  生3：我喜欢丰田汽车的广告语“车到山前必有路，有路必有丰田车”，先引用俗语，再用顶真的修辞手法，巧妙地把品牌名称嵌入其中。整个广告语还有回环的效果，音韵和谐、极富创意。

  生4：我比较喜欢联想电脑的广告语“人类失去联想，世界将会怎样”。广告语表面是说联想这种思维方式对世界发展的重要，其实是一语双关，突出联想电脑的作用。

  生5：我喜欢美国史丹利移门的广告语“一直被模仿，从未被超越”。商家忌讳他人抄袭自己的产品，而史丹利移门却不怕，“一直被模仿”让人感受到企业的胸襟，而“从未被超越”则显示了企业的自信，让人不得不佩服。

  生6：我喜欢太平洋保险公司的广告语“平时注入一滴水，难时拥有太平洋”。这句广告语集对比、对偶、比喻、双关等修辞手法于一体，道出了保险行业的特点——滴水之恩，涌泉相报，实在巧妙至极！

  生7：我喜欢大宝化妆品的广告语“要想皮肤好，早晚用大宝”。“早晚”有“早晨和晚上”的意思，又有“迟早”的意思，一语双关，既强调了大宝的重要性，又写出了对自己产品的信心。

  师：好的广告语是品牌的眼睛，对于人们理解品牌内涵、建立品牌忠诚都有不同寻常的意义。我们交流了这么多优秀的广告语，你能归纳广告语的基本特点吗？请同学们分小组讨论一下。

  （学生分组讨论）

  师：提示一下，广告是做什么用的？

  生1：是用来推销商品或说服人们接受某种观点的。

  生2：广告语应该立足事实，真实地展示商品的作用、特点。

  生3：我看过一个故事，美国某酒店生意非常兴隆，其广告语为：“本店素来出售掺水百分之十的陈香美酒，如果不愿掺水者，请预先说明，但饮后醉倒与本店无关。”可以看出，广告不必总是大吹大擂。

  师：是的！广告必须真实，符合品牌或企业的定位。我也听过一个类似的故事——美国高原上出产一种苹果，由于受高原多冰雹的影响，苹果表面有许多疤痕，销售困难。有人出了这样一个主意，在苹果箱上贴上这样的广告：“请注意，这是一种高原上的苹果，吃起来别有风味，但因高原多冰雹，苹果表面上不可避免地有冰雹打过的痕迹，但您尝一尝就会感到香脆可口。”从此之后，许多顾客把疤痕当作这种苹果的标志，没有疤痕的反而被认为是假货，苹果的市场销售再不用发愁了。

  生4：广告语要形象直观，紧扣主题，让大家一看就明白。比如某电梯的广告语“上上下下的享受”，某手表的广告语“一表人才，一见钟情”，都突出了这个特点。

  生5：要简洁精炼，文字不能太多。

  师：是的，广告语说白了就是用最简洁的语言引起他人的注意，说得太多、太长，不便于记忆传播。“新一代的选择”（百事可乐）、“想想还是小的好”（甲壳虫汽车）、“想做就做”（耐克），这些广告语一语中的，让人印象深刻。相反，某眼镜店广告语“眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请为您的窗户安上玻璃”，你记得住吗？

  生6：还要别出心裁。

  师：这是最关键的一条！广告语必须有冲击力、感染力，“语不惊人死不休”。前几天，我看到一个广告故事，特别能说明这一点，我们一起来欣赏一下——

  某出版商手头压了一批书卖不出去，情急之下便给总统送去一本，并三番五次要总统提点意见。总统无暇应付他的纠缠，便回了一句“这书不错”。于是，出版商便巧借总统名望，写下一句广告妙语：“现有总统喜爱的书出售！”当然，这些书很快被一抢而空。第二次，出版商又将一部书送给总统，总统上过一次当，这回便贬斥“这书糟透了”。于是，书商的广告妙语又改为了“现有总统讨厌的书出售”。出于好奇和逆反心理，人们又是争相抢购。第三次，总统干脆闭口无言，而书商的广告妙语也改成了“现有总统难以下结论的书，欲购从速”。果然，购买者蜂拥而至，书商横财大发。

  师：书商巧借总统名望，将积压很久的书一售而空，大发横财。看来，广告还应该追求新奇。

  师：我们一起来总结一下广告语的基本特点，请同学们齐读一遍。

  生：真实、形象、精炼、新奇。

  广告创作室

  师：我们今天学广告、品广告，初步领略了广告语的魅力，那么我们能否学以致用，来写一写广告语呢？先教你们几招，请看屏幕——

  广告语创作小知识：

  1. 广告语创作的“一个中心两个基本点”：“一个中心”即“用一句话打动人心”；“两个基本点”即“咬文嚼字、惜墨如金”。

  2. 广告语创作原则：紧扣主题、立足真实、新颖独特、妙用修辞。

  3. 形象之比喻、铿锵之排比、生动之比拟、整饬之对偶、巧妙之移用、解颐之夸张、酣畅之反复、回环之顶针、鲜明之反衬。

  师：聪明人不一定会做广告，但会做广告的人一定都聪明。你一定具有设计广告的天赋，请发挥你的创作天赋，为“节水”“公民义务献血”“禁烟”等活动拟一则公益广告。

  （学生思索、分组讨论）

  生1：“水是地球的血液，地球是人类的母亲。”

  生2：“没有水，就没有世界！”我还配了一幅画面：一个水龙头里正滴下一滴水，但这滴水是由地球变形而来的，地面的水已经组成了世界地图的形状，再次强调了广告的主题——珍惜水资源。

  生3：“水是人类的生命线。”我配的画面是：以一只手掌象征大地，把手掌上的生命线绘成河流形状，形象地表达广告主题。

  师：非常有创意，下面说说献血的广告语。

  生4：“用爱心为健康鼓劲，献热血为生命加油。”

  生5：“鲜血有情，爱心无价！”

  生6：“关爱别人就是关爱自己，无偿献血就是延续生命。”

  生7：“让情在鲜血里涌动，让爱在人世间循环。”

  师：非常精彩，下面轮到“戒烟”了。

  生8：“一时的快乐，永恒的伤痛——请勿吸烟！”

  生9：“点燃你的烟，污染了空气，害了人性命，良心在哪里？”

  ……

  师：读优秀广告，学中华语文。这节课我们一起学习了广告知识，积累了不少优秀广告语，还发挥了自己的聪明才智创作了不少广告语。小广告里有大学问，广告语的内涵是极其丰富的，让我们留心观察生活，享受创作乐趣，品味创意人生。

  教学反思

  语文教学应该是顺应并提高生活的教学。学生的言语意识、言语才情、言语智慧，应该在鲜活自由的生活中生长，绽放出绚丽的花朵。学生的观察角度、思维方式、选择兴趣、情感体验与成人明显不同。然而，许多语文教学恰恰忽略了这种差异，导致学生的写作语言游离于他们的生活与言语生命之外，超越了他们写作的现实。

  语文教学要引导学生打开生活之门，让语文与生活亲密接触，把课堂变成学生的乐园。教师要让学生动起来、玩起来、说起来、笑起来、闹起来，然后再引导学生静下心来想一想、写一写。在这样的课堂中，学生可以富有个性地写出自己对生活的观察、体验与理解，通过写作来提升自己对生活、对人生、对生命的思考。同时，教师还要引导学生参与社会实践活动，让学生在生活实践中发出感悟，使其人文素养得到熏陶，良好个性得以形成，人格魅力不断升华。