一堂“广告语读写”课

首页 > 教育新闻 > 新闻阅读存档/2015-05-27 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

  广告初接触

  师:生活即语文语文即生活。在当今社会,广告无处不在,无处不有,全面渗入社会的各个领域,并以其独特的文化张力,深深地影响着我们。许多广告语我们都耳熟能详,比如,“我的地盘——”

  生:“听我的!”

  师:“没有最好——”

  生:“只有更好!”

  师:“今年过节不收礼——”

  生:“收礼只收脑白金。”

  师:一句美妙的广告语,往往会勾起人们的无限遐想。这节课让我们走近广告语的奇妙世界,享受创作乐趣,品味创意人生!

  广告点评台

  师:有不少广告语含蓄精炼,巧妙地概括了商品的特点。你们能根据下面的广告语猜出描写的是什么商品吗?

  1. 实不相瞒,我的名气是吹出来的。

  2. 今年二十,明年十八。

  3. 一毛不拔。

  4. 不打不相识。

  5. “闲”妻良母。

  6. 臭名远扬,香飘万里。

  (学生思考、讨论)

  生:电扇;护肤品;牙刷;打字机;洗衣机;臭豆腐。

  师:看来大家都是生活中的有心人,只要你留意,我们的生活中处处有精美的广告语。课前,大家搜集了自己喜欢的广告语,现在就来交流一下吧!

  生1:我喜欢联通公司的广告语“情系中国结,联通四海心”。联通公司非常有创意地把自己的标志与品牌名称融入广告语中,反映了企业的经营理念。此外,广告语还采用了对偶的修辞手法,读起来朗朗上口。

  生2:我喜欢德芙巧克力的广告语“牛奶香浓,丝般感受”。广告语采用比喻、通感的修辞手法,把巧克力细腻滑润的感觉用丝绸来形容,突出了口感极佳的特点,意境高远、想象丰富。

  生3:我喜欢丰田汽车的广告语“车到山前必有路,有路必有丰田车”,先引用俗语,再用顶真的修辞手法,巧妙地把品牌名称嵌入其中。整个广告语还有回环的效果,音韵和谐、极富创意。

  生4:我比较喜欢联想电脑的广告语“人类失去联想,世界将会怎样”。广告语表面是说联想这种思维方式对世界发展的重要,其实是一语双关,突出联想电脑的作用。

  生5:我喜欢美国史丹利移门的广告语“一直被模仿,从未被超越”。商家忌讳他人抄袭自己的产品,而史丹利移门却不怕,“一直被模仿”让人感受到企业的胸襟,而“从未被超越”则显示了企业的自信,让人不得不佩服。

  生6:我喜欢太平洋保险公司的广告语“平时注入一滴水,难时拥有太平洋”。这句广告语集对比、对偶、比喻、双关等修辞手法于一体,道出了保险行业的特点——滴水之恩,涌泉相报,实在巧妙至极!

  生7:我喜欢大宝化妆品的广告语“要想皮肤好,早晚用大宝”。“早晚”有“早晨和晚上”的意思,又有“迟早”的意思,一语双关,既强调了大宝的重要性,又写出了对自己产品的信心。

  师:好的广告语是品牌的眼睛,对于人们理解品牌内涵、建立品牌忠诚都有不同寻常的意义。我们交流了这么多优秀的广告语,你能归纳广告语的基本特点吗?请同学们分小组讨论一下。

  (学生分组讨论)

  师:提示一下,广告是做什么用的?

  生1:是用来推销商品或说服人们接受某种观点的。

  生2:广告语应该立足事实,真实地展示商品的作用、特点。

  生3:我看过一个故事,美国某酒店生意非常兴隆,其广告语为:“本店素来出售掺水百分之十的陈香美酒,如果不愿掺水者,请预先说明,但饮后醉倒与本店无关。”可以看出,广告不必总是大吹大擂。

  师:是的!广告必须真实,符合品牌或企业的定位。我也听过一个类似的故事——美国高原上出产一种苹果,由于受高原多冰雹的影响,苹果表面有许多疤痕,销售困难。有人出了这样一个主意,在苹果箱上贴上这样的广告:“请注意,这是一种高原上的苹果,吃起来别有风味,但因高原多冰雹,苹果表面上不可避免地有冰雹打过的痕迹,但您尝一尝就会感到香脆可口。”从此之后,许多顾客把疤痕当作这种苹果的标志,没有疤痕的反而被认为是假货,苹果的市场销售再不用发愁了。

  生4:广告语要形象直观,紧扣主题,让大家一看就明白。比如某电梯的广告语“上上下下的享受”,某手表的广告语“一表人才,一见钟情”,都突出了这个特点。

  生5:要简洁精炼,文字不能太多。

  师:是的,广告语说白了就是用最简洁的语言引起他人的注意,说得太多、太长,不便于记忆传播。“新一代的选择”(百事可乐)、“想想还是小的好”(甲壳虫汽车)、“想做就做”(耐克),这些广告语一语中的,让人印象深刻。相反,某眼镜店广告语“眼睛是心灵的窗户,为了保护您的心灵,请为您的窗户安上玻璃”,你记得住吗?

  生6:还要别出心裁。

  师:这是最关键的一条!广告语必须有冲击力、感染力,“语不惊人死不休”。前几天,我看到一个广告故事,特别能说明这一点,我们一起来欣赏一下——

  某出版商手头压了一批书卖不出去,情急之下便给总统送去一本,并三番五次要总统提点意见。总统无暇应付他的纠缠,便回了一句“这书不错”。于是,出版商便巧借总统名望,写下一句广告妙语:“现有总统喜爱的书出售!”当然,这些书很快被一抢而空。第二次,出版商又将一部书送给总统,总统上过一次当,这回便贬斥“这书糟透了”。于是,书商的广告妙语又改为了“现有总统讨厌的书出售”。出于好奇和逆反心理,人们又是争相抢购。第三次,总统干脆闭口无言,而书商的广告妙语也改成了“现有总统难以下结论的书,欲购从速”。果然,购买者蜂拥而至,书商横财大发。

  师:书商巧借总统名望,将积压很久的书一售而空,大发横财。看来,广告还应该追求新奇。

  师:我们一起来总结一下广告语的基本特点,请同学们齐读一遍。

  生:真实、形象、精炼、新奇。

  广告创作室

  师:我们今天学广告、品广告,初步领略了广告语的魅力,那么我们能否学以致用,来写一写广告语呢?先教你们几招,请看屏幕——

  广告语创作小知识:

  1. 广告语创作的“一个中心两个基本点”:“一个中心”即“用一句话打动人心”;“两个基本点”即“咬文嚼字、惜墨如金”。

  2. 广告语创作原则:紧扣主题、立足真实、新颖独特、妙用修辞。

  3. 形象之比喻、铿锵之排比、生动之比拟、整饬之对偶、巧妙之移用、解颐之夸张、酣畅之反复、回环之顶针、鲜明之反衬。

  师:聪明人不一定会做广告,但会做广告的人一定都聪明。你一定具有设计广告的天赋,请发挥你的创作天赋,为“节水”“公民义务献血”“禁烟”等活动拟一则公益广告。

  (学生思索、分组讨论)

  生1:“水是地球的血液,地球是人类的母亲。”

  生2:“没有水,就没有世界!”我还配了一幅画面:一个水龙头里正滴下一滴水,但这滴水是由地球变形而来的,地面的水已经组成了世界地图的形状,再次强调了广告的主题——珍惜水资源。

  生3:“水是人类的生命线。”我配的画面是:以一只手掌象征大地,把手掌上的生命线绘成河流形状,形象地表达广告主题。

  师:非常有创意,下面说说献血的广告语。

  生4:“用爱心为健康鼓劲,献热血为生命加油。”

  生5:“鲜血有情,爱心无价!”

  生6:“关爱别人就是关爱自己,无偿献血就是延续生命。”

  生7:“让情在鲜血里涌动,让爱在人世间循环。”

  师:非常精彩,下面轮到“戒烟”了。

  生8:“一时的快乐,永恒的伤痛——请勿吸烟!”

  生9:“点燃你的烟,污染了空气,害了人性命,良心在哪里?”

  ……

  师:读优秀广告,学中华语文。这节课我们一起学习了广告知识,积累了不少优秀广告语,还发挥了自己的聪明才智创作了不少广告语。小广告里有大学问,广告语的内涵是极其丰富的,让我们留心观察生活,享受创作乐趣,品味创意人生。

  教学反思

  语文教学应该是顺应并提高生活的教学。学生的言语意识、言语才情、言语智慧,应该在鲜活自由的生活中生长,绽放出绚丽的花朵。学生的观察角度、思维方式、选择兴趣、情感体验与成人明显不同。然而,许多语文教学恰恰忽略了这种差异,导致学生的写作语言游离于他们的生活与言语生命之外,超越了他们写作的现实。

  语文教学要引导学生打开生活之门,让语文与生活亲密接触,把课堂变成学生的乐园。教师要让学生动起来、玩起来、说起来、笑起来、闹起来,然后再引导学生静下心来想一想、写一写。在这样的课堂中,学生可以富有个性地写出自己对生活的观察、体验与理解,通过写作来提升自己对生活、对人生、对生命的思考。同时,教师还要引导学生参与社会实践活动,让学生在生活实践中发出感悟,使其人文素养得到熏陶,良好个性得以形成,人格魅力不断升华。

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