幸福是一种选择

首页 > 教育新闻 > 新闻阅读存档/2015-05-27 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

  教师是一个光荣的职业,同时也是一个需要付出的职业。当教师付出了那么多,如何在忙碌的工作中感受幸福?

  适应环境才能成长。仙人掌适应了沙漠干旱的气候才得以生存,北极熊适应了极地寒冷的气候才能生生不息,运动员适应了高强度的训练才能获得好成绩。教师也要学会适应,适应社会、学校与育人规则,才能拥有幸福。“教师要给学生一杯水,自己至少要有一桶水”,但在信息时代,教师不能满足于拥有一桶“陈年老水”,而是要随时“添水”、“换水”,不断地注入“优质水”。

  德国教育家福禄培尔这样理解教育:葡萄藤应当被修剪,修剪本身不会给葡萄藤带来伤害。但相反的,如果园丁在工作中不是十分耐心、小心地顺应植物本性的话,葡萄藤可能由于修剪而被彻底毁灭。修剪葡萄藤要顺应植物的本性,教育也应该适应孩子的天性,才能促进每个孩子富有个性的发展。

  工作着就快乐着。世界上没有比快乐更能让人美丽和幸福,快乐与财富、年龄、环境并无必然联系,与心态却有着紧密的联系。视工作为乐趣,人生就是天堂;视工作为痛苦,人生就是地狱。人的生存状态、工作状态都是自己选择的结果。

  一个人无论从事什么职业,都要尽职尽责、精益求精。这是一种优秀的职业品质,是所有职业人都应遵循的价值观。尤其是投身教育事业的我们,要完成的是一项面向未来的工程,更应该不遗余力,风雨兼程,才能无愧于学生的期待和家长的重托。

  教师的爱是学生成长不可或缺的养料,是开启学生心灵的钥匙,是促进学生乐于接受教育的强大推动力。苏霍姆林斯基说:“要成为孩子的真正教育者,就要把自己的心奉献给他们。”教师的职业素养主要体现为关爱每一个孩子,本着爱孩子这颗本真的心,教师才能找到工作中的乐趣,才能找到归属感与成就感。

  人生因奉献而美丽。生命的意义不在于索取,而在于奉献。教书育人需要付出全部的心血,需要润物细无声地默默奉献。

  奉献精力。教师要研究教材、吃透教材,并努力开发出心中那套适合孩子的“教材”;教师要研究学生的心理、行为和需求,有的放矢地谋教,对症下药地施教,用真诚和爱心教育学生。

  奉献智慧。教育的对象是有生命的学生,而学生每天都在不断地变化、成长与提升,我们不能使蛮力、用蛮劲,而要多动脑筋、善用智慧。如果我们只是敷衍应对,而不是智慧地开展教育教学工作,不仅不会产生应有的教育效果,甚至还会起到相反的作用。

  对于一艘没有目标的航船来说,所有方向的风都是逆风。在坚持付出之外,教师还要有理想、有方向,才能在纷繁的工作中走得稳健。

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