只看片名，《闻香识女人》似乎应该是一个关于爱情的浪漫童话。而事实上，倘若从一个教师的角度看，它完全可以视作一部关乎教育的电影。

  男主角弗兰克中校是二战英雄，这个英俊的盲眼老男人，虽然看不见这个世界，却善“闻”。闻香识“女人”，是这部影片营造的浪漫氛围；闻香识“人”，才是这部影片要表达的真正主题。

  片中，弗兰克通过与查理·西门两天的相处，他“识”到这个寒门学子的挣扎与坚守、善良与责任，“闻”到他人品里散发出的馨香，所以他毅然走向学校生活会会场，赞美查理“不出卖别人以求前程”的正直与勇气，为一种优秀品质辩护，为查理赢来公正。更重要的是，他用慷慨激昂的庭辩警示所有的教育者，教育要倡导和保护的究竟是什么，怎样的品质才是社会应该崇尚与追求的。

  查理·西门是幸运的，遇到弗兰克这样一个睿智的长者。一次偶然的经历没有改变其命运的轨迹，没有让这个处于成长期的青年对人性、对学校乃至社会产生怀疑。更重要的是，没有对自己坚守的人生信条产生动摇。可见，弗兰克这样的角色对一个成长期的孩子很重要。

  作为一名教育者，我们可以从本片中、从弗兰克身上受到教益，闻“香”识学生，而不是看“分”识学生。

  闻香识学生，首先要善于发现“香”。教师要了解学生，不仅仅是其学习背景、兴趣爱好，更要了解其性情、品质、家境，挖掘每个孩子闪光的地方。正如本片中弗兰克中校在了解查理·西门的家境后，反复告之其家境不好，没有选择的权利，强调妥协是唯一可走、合理的路；而查理却坚持“这世界上，有些事是不能做的”信念。弗兰克最终明白，像查理这样一个最可能向权力、财富妥协的底层人，却拥有不肯妥协的品质，这在社会上非常可贵。

  弗兰克的识“香”建立在他对社会、生活深刻的体悟与理解上，这种慧心的修炼应当成为教师的必修课。正如在校园里，“学霸”永远只有几个，大多数学生不能凭借成绩光彩照人，育人者要善于发现他们的“香”：有人做事有担当，有人生活自理能力强，有人为人正直，有人热情无私，有人酷爱阅读……他们都是独特的个体，走进孩子心里，发现了“香”，才能相机引导，使真正的教育得以发生。

  闻香识学生，还要智慧地表达“识”。影片中，弗兰克在学校生活会上慷慨陈词，为查理·西门赢得了应有的公平与机会。在实际教育生活中，正确地表达“识”，同样需要勇气与智慧。教师要旗帜鲜明地赞美学生身上所散发出的一种精神，不滥施爱，保护孩子的自尊，同时，正面鼓励必不可少。身为教师，我对那个在“失恋”的阴影里挣扎的女孩说：“我知道你一定会扔掉过去，重造一个全新的你。”她含泪点头；我对那个不自信的小女孩说：“女学霸羡慕你啊，你比她小近一岁，能把功课学成这样，她很佩服你！”她眼神里的坚毅让我难忘……智慧地表达“识”，保护孩子人性中纯真、向善的东西，让学生从教师的言行中感受到正能量，为自身发展积蓄力量。

  教育者的一言一行，总会在学生心中产生影响，发挥作用，发现学生的“香”，智慧地表达“识”，不就是一个教育者的责任吗？《闻香识女人》中的弗兰克用他的言行为每个教育者做了最好的诠释。

  （作者单位系湖北省南漳县实验中学）