为孩子推荐教育游戏

  今天，游戏已成为学生生活中的重要组成部分，学生家长急切需要在权威、科学的指导下，为孩子选择健康、绿色的电子游戏。在此背景下，北京大学教育学院教育游戏研究团队依据多年的研究积累，设计开发了教育游戏推荐平台——Mamagame。平台旨在根据儿童心理发展的阶段性特征，按照学科、年龄、能力培养目标，为学生家长推荐放心的教育游戏，培养学生的创造力，促进学生的全面健康发展。

  “蜡笔物理学”是Mamagame重点推荐的游戏之一，适合5岁以上的学生，是一款主要涉及力学知识的物理类游戏。许多学生试玩后认为，不仅体会到游戏的乐趣，还学习了不少物理方面的知识，感觉自己的创造力有所提高。不少学生家长也反映，这款游戏与孩子以往所玩的游戏有很大不同，包含了重力、摩擦力、杠杆、滑轮等丰富的物理知识，激发了孩子的思考热情，帮助他们发展了创造性思维，让他们在玩中学、在学中乐。

  “数学想象画”点燃学习激情

  日前，四川省遂宁市遂州外国语小学举办了以“快乐数学”为主题的“数学想象画”比赛活动。活动中，学生在教师的引领下，以简单的数字、数学符号、几何图形等数学元素来表现心中的数学，创作出充满想象力的“数学想象画”。在学生的笔下，生硬的数学图形变成了小草、树木、蓝天、白云，有些学生还在自己的“数学想象画”中，点缀了一些跳动的音符。

  “数学想象画”活动使学生全面了解数学、享受数学，提升了学生的数学素养，掀起了一股爱数学、学数学、用数学的热潮。

  中美教师的“课堂碰撞”

  日前，在成都举办的“中美小学课堂教学碰撞”活动上，中国教师与美国教师进行同课异构，用自己的方法带领学生开展课堂学习。

  美国南加州棕榈泉联合学校校长罗克尔在布置朗读任务时，要求一个学生朗读，另一个学生将朗读的内容表演出来；罗克尔在课堂上总是提出许多出其不意的问题，并且每个问题都让学生回答，自己并不给出明确的答案。

  对比中美教师的课堂，不少学生认为，上美国教师的课十分轻松，每个环节都有一定的趣味性，大家学习的积极性很高，内容也更容易理解。一个听课教师感言，中国教师让学生以合作交流的形式来完成学习任务，更重视知识传授与课堂效果；美国教师则会设置一些环节让课堂活跃起来，用激励性评价调动学生的学习热情，更注重思维拓展与课堂过程。

  （金锐 辑）