好校长大智若愚

  一名好校长应该是学校管理的智者，善于合理分配管理的权力，知人善任，充分相信和依靠群众，努力发掘并放大广大教师的特点与特长，让每个教师都能在这里找到归属感与幸福度。

  一名好校长应该是教学改革的智者，有长远的办学理念，有自己独到的思想，脚踏实地而又锐意进取，善于思考教育中存在的问题，探索教育发展的新思想，寻找适合学生成长的最佳途径。

  一名好校长应该是人际关系的智者，是教师面临困难的热心帮助者，是学生健康成长的平民化引路人，是化解内部矛盾的微笑调解员，是捍卫师生权益的冷面铁包公。

  一名好校长应该是自我修行的智者，勤于学习，有独特的人格魅力与学识魅力，廉洁奉公，洁身自好，正直无私，以诚待人，虚怀若谷，不计得失，有魄力，有担当，是一个大写的人。

  好校长，总是大智若愚。

  （湖北省汉川市二河中学 鄢圣勇）

  好校长是最“空”的人

  好校长是学校环境的营造者，是促进教师成功的搭台者。校长的管理，具体来讲是校长办学，开始是从行政层面推进，待形成习惯后实施制度化管理，到最后是人文化管理，实现“无为而治”。

  校长应该进课堂，而不是到课堂去上课。一名好校长过去可能是教学上的能手，但现在，他的工作重心应该放在培养人、用好人上，真正地“给湖一座山，给河一滴水”。

  校长是学校的灵魂，是思想的引领者，而不是拿刀去割稻子的那个人。作为校长，要对学校的教育质量、特色高度关注，强调顶层设计、文化建设。

  如果我是学校那个最“空”的人，这个校长才是真正做好了。

  （浙江省宁波市北仑区郭巨学校 康海东）