有校长请本报提供课改指导，谈到遇到的最大困难都是害怕学生家长反对。似乎为了印证这句话，最近有地方出现学生家长反对学校课改的事件。学生家长很理直气壮：担心教育质量滑坡。学校和教育局很委屈：改革就是为了提高质量，不改革最轻松，改革这么辛苦怎么反而不落好呢？

  课改的目的，正是为了提高教育质量，为了给孩子更好的教育。怎么会被家长反对呢？从学校的角度值得反思。前不久，听到贵州省思南县一位乡镇小学的学生家长说：特别支持学校课改，如果不改，我坚决反对。这个家长讲得情真意切而坚定，感动了当时在场的每一个人。问起原因：是因为这所学校在课改中坚持请家长参与，前期征求意见、召开更新教育观念会、实施后请家长进教室观摩、让孩子当学校和家长之间的联络人……就这样，学校把家长变成了课改的支持者、同盟军。如果学校懈怠，家长还不乐意呢。

  毫无疑问：课堂教学一定要改革，但怎么改，一定要有智慧。如果学校实施一项教育改革，不能把家长变成自己的支持者和同盟军，一定会遭到家长的反对，甚至最后失败。北京十一学校这几年的改革力度很大，但是很少听到学生家长反对的声音，我问过好几位学生家长，他们不仅不反对改革，反而引以为自豪。背后的原因是什么：改革争取到了家长的支持。

  课改开始前，一定要与家长通气，告诉家长：我们想做什么，准备怎么做，为什么这么做。课改进行中，一定要随时与家长加强联系：告诉他们正在发生的变化，让他们为孩子的变化而欣喜。请家长进课堂听课、开家长会、鼓励家长自愿组成家委会分享教育心得，都是很有必要的方式。这是把家长变成同盟军的重要工作。

  把家长变成同盟军的另一个重要力量常常被忽略，那就是学生。当孩子回家后，对课改津津乐道，行为举止发生了变化时，家长能对课改生起反对之心？纵观中国教师报所帮助地区和学校的课改，取得成功的一项最重要经验就是把学生变成了改革的受益者、坚定的支持者，进而把家长变成了自己的同盟军。如果做不到这一点，发生在学校和课堂里的任何改革注定失败。