总编七日谈 把家长变成课改同盟军
有校长请本报提供课改指导,谈到遇到的最大困难都是害怕学生家长反对。似乎为了印证这句话,最近有地方出现学生家长反对学校课改的事件。学生家长很理直气壮:担心教育质量滑坡。学校和教育局很委屈:改革就是为了提高质量,不改革最轻松,改革这么辛苦怎么反而不落好呢?
课改的目的,正是为了提高教育质量,为了给孩子更好的教育。怎么会被家长反对呢?从学校的角度值得反思。前不久,听到贵州省思南县一位乡镇小学的学生家长说:特别支持学校课改,如果不改,我坚决反对。这个家长讲得情真意切而坚定,感动了当时在场的每一个人。问起原因:是因为这所学校在课改中坚持请家长参与,前期征求意见、召开更新教育观念会、实施后请家长进教室观摩、让孩子当学校和家长之间的联络人……就这样,学校把家长变成了课改的支持者、同盟军。如果学校懈怠,家长还不乐意呢。
毫无疑问:课堂教学一定要改革,但怎么改,一定要有智慧。如果学校实施一项教育改革,不能把家长变成自己的支持者和同盟军,一定会遭到家长的反对,甚至最后失败。北京十一学校这几年的改革力度很大,但是很少听到学生家长反对的声音,我问过好几位学生家长,他们不仅不反对改革,反而引以为自豪。背后的原因是什么:改革争取到了家长的支持。
课改开始前,一定要与家长通气,告诉家长:我们想做什么,准备怎么做,为什么这么做。课改进行中,一定要随时与家长加强联系:告诉他们正在发生的变化,让他们为孩子的变化而欣喜。请家长进课堂听课、开家长会、鼓励家长自愿组成家委会分享教育心得,都是很有必要的方式。这是把家长变成同盟军的重要工作。
把家长变成同盟军的另一个重要力量常常被忽略,那就是学生。当孩子回家后,对课改津津乐道,行为举止发生了变化时,家长能对课改生起反对之心?纵观中国教师报所帮助地区和学校的课改,取得成功的一项最重要经验就是把学生变成了改革的受益者、坚定的支持者,进而把家长变成了自己的同盟军。如果做不到这一点,发生在学校和课堂里的任何改革注定失败。
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