好校长“接地气”

  在我们身边，太多的校长正襟危坐、不苟言笑、威风四射，让师生敬畏而避之唯恐不及。这样的校长不仅不“接地气”，反而会因为缺少亲和力，从感情上疏远了师生，进而影响学校正常工作的开展。所以，一个好校长就要放下“架子”，走近教师和学生，了解他们的工作与学习状况，从中获得管理的“地气”，汲取管理的经验智慧。校长只有与师生打成一片，才能听到他们真正的声音，才能给学校管理找到真正的发展方向。   （山东省肥城市桃园镇中心小学 李正强）

  好校长修炼“四力”

  好校长一定是学力、魅力、引力、定力兼备的校长。

  终身学习的学力。校长要成为终身学习的典范，做书的崇拜者，做杂家，“板凳甘坐十年冷，文章不写一字空”，厚积薄发，博观约取，不断提升自身的文化底蕴。

  独具风范的魅力。学识魅力、人格魅力、个性魅力、领导魅力。践行做出样子的示范精神，甩开膀子的实干精神，不摆架子的服务精神，舍我其谁的担当精神，沟通协商的团结精神。

  汇贤聚能的引力。三流的校长管门房，二流的校长管课堂，一流的校长管心房。校长领导、管理学校最重要的是凝聚人心，让理想与激情共舞，让责任与追求齐飞，让心智自由流淌，让才华尽情发挥。

  淡泊从容的定力。“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”，不为时尚所惑，不为积习所困，不为浮名所累，坚定教育的理想与信念，探寻教育的智慧与真情，分享教育的情趣与艺术，完成教育的责任与使命。  （辽宁省鞍山市第六十三中学 申永哲）