贵州省思南县: 致力于“全人教育”探索

首页 > 教育新闻 > 新闻阅读存档/2015-07-15 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

  “让教育的天空不再有雾霾”。这是生活在青山秀水间的贵州省思南县教育人最朴素的思考。思南县,一个历来把教育作为第一民生来优先发展的区域,在2014年决定将教育理念再升级;一个高考录取率在95%以上、位列全省前列的区域,选择用课堂教学改革撬动教育的全面发展;一个教育呈现高位运行态势的区域,要以课改为抓手来实现新的跨越。

  实施区域课改以来,从局长到教研员包点到校,对学校整体课改工作进行一对一指导,连续一周在校听课、评课已经成为常态。课改是一项复杂的系统工程,需要借智、借道、借力,更需要集智、集道、集力,思南县教育局出台“课改工作群组建方案”,强化学校与学校间的交流与合作,实现资源共享、优势互补,逐步形成县域内多个课改合作共同体。家校联盟和学校联盟是思南教育人一大创举。“万名家长进课堂”的活动使家长成为学校最好的同盟军。同时,有一技之长的学生家长和社会人士被邀请进课堂当起了“老师”,文艺、体育、科技、法律工作者和“五老”人员、民间艺人、大学生村官等各类志愿者也在学校社团或乡村学校少年宫担任了“指导教师”、“艺术辅导员”等,丰富全人教育内涵。

  一年多来,思南县第一批实验校中已经出现标杆学校,涌现出许多有价值的成果,以教育联盟形式扩大的第二批实验校也已经“在路上”,思南教育人正在致力于“全人教育”、“全人课堂”的深度探索。

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