“无为而治”最早由老子在《道德经》中提出。老子认为，世界的根本是“无”，只有“无”才符合道的原则；老子还认为，天地万物都是由道化生的，天地万物的运动变化也遵循道的规律。道以自然为本，对待事物就应该顺其自然、无为而治，让事物按照自身的必然性自由发展，使其处于符合道的自然状态，不要横加干涉，也不要刻意影响事物的自然进程。

  幼儿园管理也应该无为而治。现代科学管理理论说明，“管理越少，成效越好”，最好的管理方法就是自我管理，无为而治是管理的最高境界。幼儿园园长的工作不是事必躬亲，而是将合适的人安排到合适的位置，放手放权，让所有人有条不紊地工作。

  最能充分发挥每个人工作能力的管理模式是“各司其职、各负其责、各展所长、各尽所能”。教师能做到的事情，组长不要做；组长能做到的，主任要不做；主任能做到的，园长不要做。这样才能激发所有教师自我管理的意识。

  幼儿园的无为而治应该包括3个方面：

  有所为有所不为。园长在幼儿园的每个发展阶段都要准确找到正确的方向，做最重要的事情。幼儿园管理需要取长补短，更要扬长避短，园长的主要工作应该是：制定规则，让每个人遵守规则。

  园长无为教师有为。曾经有人说：“对一个优秀的管理者而言，管得少就是管得好。”并非所有幼儿园的工作都需要园长亲自去做，园长需要做教师不能替代的事情。在工作中，园长可以问自己4个问题：“能不能取消？”“能不能合并？”“能不能用更简便的方法？”“能不能交给其他人去做？”

  无为而无不为。无为并不是什么都不做，并不是不为，而是要顺应自然、社会发展的规律，不妄为、不乱为，让所有人在愉快的氛围中尽情发挥自己的聪明才智。

  无为而治的管理模式可以让园长将自己释放出来，谋划大事、学习思考、提升品位、扩大视野。同时，给下属自主管理的权利相当于给下属更多的信任与尊重，更多的创造空间以及实现自我的机会。

  在幼儿园实施无为而治的一些具体方法有：

  1. 描绘团队愿景，引领发展方向（站得高看得远）。

  2. 确保工作的计划性，逐级完善园历、工作安排表、周计划表等（凡事预则立，不预则废）。

  3. 严格实施合情、合理、合法的制度管理，尽量做到管理透明化。比如，向全园公布检查评价情况——每月请假记录、保教工作检查公开通报表、工资说明、年终奖金人人签名确认等（法治胜于人治）。

  4. 合理设置各个岗位，明确各岗位职责（精简层级，将复杂简单化）。

  5. 尽量宽容下属，鼓励尝试，允许犯错（表扬比惩罚更加有效）。

  6. 除了业务知识，还应更注重态度文化的营造与心智模式的培训（自己培养的人最好用）。

  园长应该具体做哪些事呢？比如，思考——幼儿园的战略方向、管理体制、课程方向，幼儿园哪里做得好，哪里还可以做得更好；学习——学习同行中好的经验方法，掌握行业内外的相关资讯；用人——激励教师成为团队的主人，帮助教师发挥团队整体优势。

  不同的分工有不同的职责。如果园长强调绝对权威，那么其他人就感受不到信任，更得不到锻炼的机会，幼儿园也很难培养出独当一面的管理干部。

  最好的管理方法就是自我管理，管理的最高境界就是无为而治。

  （张军，广东省碧桂园学校PYP幼儿园园长）