李志民:未来或出现虚拟校园

首页 > 教育新闻 > 新闻阅读存档/2015-07-29 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

  当今社会处在科学技术发展突飞猛进的时代,这主要体现在3个方面:第一,人类对自然界进行研究的深度和广度,从来没有像今天这样广大;第二,科技发展的速度,从来没有像今天这样迅速;第三,科技成果从发现、发明到应用的周期越来越短。

  互联网会给学校的功能带来极大改变。比如在当下,大学的基本功能是知识的传承与传播。有了互联网之后,知识传播的一部分功能将被互联网所替代,未来大学的主要功能很可能转变为对知识的探索、验证等。在未来,除了现实存在的实体校园之外,还有可能出现虚拟校园。有美国专家大胆预言,未来50年内,美国的大学将会消失一半。

  MOOC作为互联网时代的一种学习方式,可以给教育带来一些显著性改变:原本无法上大学的群体可以无障碍学习大学课程,真正实现教育机会公平;课程教学将会从一名教师逐渐演变为教学团队,为了提高教学效果,终将出现教学导演的职业;当优质教育资源容易获得的时候,也就是MOOC课件极其丰富的时候,教育成本会大大下降;MOOC会加快大学的国际化进程,使留学时间变短或者不再有留学的概念;课程互补可以解决理工、文科院校课程结构短板问题;MOOC还可以解决知识快速更新中的教师短缺问题。

  当然,MOOC在中国发展有几个限制条件,比如我国国民整体的信息化素养问题;教师信息化素养和观念问题;信息化专门人才培养机制问题;决策者的重视程度;国家政策、标准、考评、学分认可问题;企业用人标准;互联网基础设施的配套问题等。

  (作者系教育部科技发展中心主任、中国产学研合作促进会副会长、国家教育行政学院兼职教授)

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