创新比守成更需要勇气。作为武汉市教育文化氛围浓郁的智力密集区，洪山区选择课改本身就需要很大的勇气和决心。

  从2012年开始，洪山区举全区之力，全面建设“享受教育”的“理想国”。

  在洪山教育人看来，接受教育、感受教育、享受教育是教育的三个境界。他们希望通过有效的改革实践，让“享受教育”的文化在校园落地生根，进而渗透到师生的学习与生活中，最终实现“师生个个乐教成功、堂堂学好学会、校校发展提升”的目标。

  于是，洪山区以政府是主导、学校是主体、教师是主角、学生是主人的“四主”角色定位；重课堂生成、重学生活动、重教师点拨的“三重”原则；愿景驱动、行政推动、专业带动、学区联动、评价促动的“五动”策略，为区域课改的持续有效推进，闯出了一条新路。

  3年来，洪山教育发生了翻天覆地的变化，其中有阵痛、有曲折，也有幸福与成就。这一切，都源于洪山教育人心中那“享受教育”的理想。

  【推荐理由】

  不是穷则思变，而是源于“享受教育”的理想，洪山区用自己的改革实践，生动地诠释了“享受教育”的内涵。从教育理论到教学实践，从政策规划到落地实施，洪山教育描绘了一幅新时代改革的优美画卷。

  洪山课改，相信理想的力量！