区域教育发展虽难，但许多区域在管理体制、人才培养模式、保障机制等方面的探索已初显成效，产生了良好的改革效应。这些来自基层自主改革的“微创新”，为教育综合改革积累了宝贵的基层经验，为区域教育改革提供了可借鉴的路径与方法。