史兆霞是一个教育经历特别丰富的人，在做郑州经开区外国语小学校长之前，她曾担任过数学教师、班主任、年级主任、副校长等职务，是个全能选手。

  史兆霞接任郑州经开区外国语小学（以下简称“外小”）校长不久，恰逢经开区全区推行高效课堂教学改革。一年多的时间，学校实现了跨越式发展，这很大程度上得益于史兆霞对教育的执着，对课改理念的深刻理解，以及在推行和实施过程中的有效管理。

  “悦文化”引领学校特色发展

  学校发展，文化先行。学校文化构建是史兆霞工作的重头戏。在她的教育观念中，教育应该是彼此的悦纳。悦是一种心情，是一种生活态度，更是一种能力。学习和工作应该是愉悦的，生活更应该是愉悦的。悦纳自己、悦纳他人、悦纳自然、悦纳社会、悦纳世界。

  基于以上思考和认识，结合当前教育的发展趋势和对学校现状的深入分析，借助郑州市提出的构建“道德课堂”和经开区打造“幸福教育”的契机，史兆霞和她的团队一起商讨研究，最终确立了独具魅力的“悦文化”。

  为了全面实践学校的核心理念，“外小”构建了“一轴、三纬、六经线”的立体发展生态体系。即：以“悦文化”为主轴，以“悦教育（学校教育、家庭教育、社会教育）”为纬线，以“悦人生（悦环境、悦课程、悦课堂、悦体验、悦成长)”为经线，将“悦文化”落实到育人的方方面面。

  一切活动皆课程

  “外小”将“一切活动皆课程”作为校本课程建设的理念，形成了“菜单式选修课程、时令课程、中队活动课程、校本节日文化课程、国际理解教育课程”等五位一体的校本课程体系，借以关注每一个生命个体的成长，满足学生的多样化需求。如今，“外小”已经形成了五大类19门选修课程供学生们自主选择。

  与此同时，“外小”还开设了以教师发展为本的“套餐”课程和“自助餐”课程，以此全面提高教师的业务素养和教学技能。“学校课程不能只是满足学生的需求，仅仅为学生服务，还应该为教师服务。”史兆霞自豪地说。

  由于学校绝大部分学生来自外来务工家庭，家庭教育意识淡薄，方法不当，给教师的教育管理带来了重重困难。

  为了改善这种状况，史兆霞利用教育专家、学校的优秀教师、家长资源，开发家教课程。内容包括：如何指导孩子进行家庭阅读，如何帮助孩子养成好习惯，怎样做好孩子的第一任教师，等等。

  构建“悦课堂”

  构建“悦课堂”是史兆霞坚定不移的教学主张，也是她在“外小”大力推行的另一项重要内容。“悦课堂”在结合高效课堂“五步三查”基本流程的基础上，形成独具特色的课堂形态。史兆霞介绍说，践行“悦课堂”的核心是帮助学生真正学会学习，自主学习，体验性学习，创造性学习，进而享受学习。

  “坚守信念，真心真诚，力做执着追求的悦心校长，这是我一直努力的方向。”史兆霞说。