为什么不称呼“老师”而要叫职务呢？背后的原因，还是中国人根深蒂固的官本位思想在作怪，职衔不是不能叫，但要看场合。所有学校的老师和学校干部之间都互称“老师”，这是一种真正的尊重，彼此为师、相互学习，也是人与人之间的一种境界。

  校园里有许多称呼，比如学生对老师的称呼，教师对学生的称呼，还有学校同事之间的称呼，等等。这些称呼看起来似乎是小事——不过就是一个称呼吗？但实际上，不同的称呼折射出某些不同的观念。称呼里面“学问”大着呢！

  比如，一般情况下，学生见了老师都叫“某老师好”，这是没错的，但如果碰见学校干部叫“某校长”“某主任”，总觉得怪怪的。

  如果都以叫干部职务为时尚，那对同学的称呼，是不是也可以有“某班长”“某班委”“某主席”（学生会主席）“某书记”“某部长”（学生会宣传部部长）“某副部长”呢？若真这样，那学校则成了官场了，学生干部之间则应该互称“同僚”，在老师面前则应该自称“卑职”！多么可笑，又多么可怕！

  为什么不称呼“老师”而要叫职务呢？背后的原因，还是中国人根深蒂固的官本位思想在作怪。中国人都习惯于叫干部的头衔，比如“某局长”，“某校长”，“某主任”。而且有趣的是，第一，从来都把副职叫成正职，比如王副市长，往往叫成“王市长”。第二，称呼时还将“长”给省略了，简称为“黄县”“陈局”“胡科”“王队”之类，让人莫名其妙。

  还有一种称呼，表面上平等，其实还是透着官场气息，就是称“某某书记”“某某校长”“某某主任”。我想到20世纪80年代，那时候人们对党中央总书记胡耀邦的称呼不是“胡总”也不是“耀邦总书记”，而是很简单的“耀邦同志”；对邓小平的称呼，也就“小平同志”四个字，有时候连“同志”都省略了，直接称“小平”——1984年国庆阅兵式上，大学生打出的横幅就是“小平您好”！

  我们每个人都是公民，意味着拥有民主情怀和平等思想。这种民主情怀和平等思想，既可以体现在大的方面，也可以体现于生活细节，比如称呼。作为理应成为现代公民的每一个教师、每一个学生，都应该淡化官本位思想。在校园，学生之间只应该有一种正式的称呼，叫“同学”——一同学习的伙伴；所有教育者——无论是班主任还是任课教师，或者是主任、校长，在同学口中也只有一种称呼，叫“老师”。“同学”和“老师”是校园最美的称呼，既平等又尊重。

  其实，学生之所以有诸如“某校长”之类的称呼，还是受成年人的影响。在校园里，教师口中“张校长”“陈书记”“王主任”之类的称呼太普遍了。其实，无论校长还是主任，无非是学校工作的分工不同，而本质上都是教育者，因此彼此最好的称呼还是“老师”。这是一种平等的互相尊重。

  我自当校长第一天起，就给老师们提出了要求，希望不要叫我“校长”，而叫“老师”；而且不只是对我，对其他干部一律叫“老师”。这不是一般意义上的谦虚，更不是故作谦虚，而是希望从称呼上在学校倡导一种平等意识。多年来，学校里许多教师一直叫我“李老师”，但或许是由于某种惯性，很遗憾也有教师一直叫我“李校长”。我希望以后所有学校教师和学校干部之间，都互称“老师”，这是一种真正的尊重。而且互相为师，彼此学习，这是人与人之间的一种境界！

  职衔不是不能叫，但要看场合。一般来说，正式的会议或某种公共关系场合，叫“官衔”是应该的，不叫则不得体且有失礼仪。但日常生活中，彼此完全不必以这个“长”那个“长”互相称呼。包括在学校，有的场合亮出行政职务也是必要的，比如在一些正式会议上，需要校长代表学校讲话，如果主持人宣布“请某老师发言”显然不妥。那么，我认为主持人可以这样说：“下面，请我校校长某某某老师讲话”。这个“矛盾”不就解决了吗？同样，在新学期开学典礼上向新生介绍学校领导班子，也可以这样介绍：“这位是我校校长某某某老师，这位是我校副校长某某某老师，这位是我校德育处主任某某某老师……”这不挺好吗？

  老师们对学生的称呼比较多，有叫“同学们”的，也有叫“孩子们”的；单个叫学生，有直呼其名的，也有省去姓而直叫其名的。我认为，种种称呼不可一概而论，还得看具体场合。比如，在课堂上，就不宜叫“孩子们”而应该称“同学们”，因为在庄重的课堂上，叫学生的姓名更能体现尊重。同样的道理，在课堂上单独请学生发言，叫其全名而后缀“同学”——如“某某某同学”，更得体一些。而在课余活动中，或私下交往中，叫“孩子们”更亲切，对单个学生也完全可以直呼其名，甚至叫他的昵称。

  平等不等于民主，但没有平等绝对没有民主。不过我们一说到“平等”，往往只想到人们在社会上处于同等的地位，在政治、经济、文化等各方面享有同等的权利，等等。这完全是正确的。但“平等”还体现在日常生活的一些细微处，称呼的平等，往往折射出人格与尊严的平等。

  公民意识，从细节体现；平等观念，从称呼开始。

  （作者系四川省成都市武侯实验中学原校长）