享受生命的宁静与明亮

  第一届“教育行走”，别具匠心地设计了TED演讲板块，每个生命歌者以TED的方式，讲述着自己的教育旅程及行走方式。

  印象最深的是来自四川泸州的教师韩敏，她与我们分享了《一路行走一路歌，在路上邂逅最美的自己》。这个美丽的女子，曾三进西藏，三到内蒙古，三次造访新疆。这是一个生活潇洒、自我与诗性的音乐教师。

  生命在路上。一路行走，一路采风，了解不同的地域风情，了解不同的文化特色，感受不同的地域生活。在路上，她发现了自己的巨大潜能，更好地认识了自我。

  精彩在路上。一路行走，一路歌唱，她创作了许多歌曲。演讲时，她即兴演唱了不少歌曲的片段，用明亮的嗓音完整演绎了《青藏高原》原汁原味的藏歌韵味。

  收获在路上。她的原创歌曲曾获全国大奖，出版了两本关于歌曲与行走的书。她是名副其实的本土音乐与文化传承者，她编写的校本教材，振奋着孩子们的精气神，也推动着学校的发展。

  做自己喜欢的事，做自己能做的事，还有什么比这更幸福呢？韩敏以她特有的方式诠释着行走的美丽与富足，举手投足间流露着深深的爱与幸福。

  我钟情的何尝不是这样的行走呢？

  活动开始前，同事因故取消行程，我只得独自坐车去绵阳。车子启动那刻，我敲下这样的心语：“第一次独闯天下，跋山涉水奔赴绵阳，心中有激动，有豪迈，也有点担心，毕竟路上缺少同伴的照应。但这是我的选择，唯有品位与咀嚼这段特别的经历，才能品味行走的意义与价值。”

  次日凌晨6点10分，在南京一个叫砀山的小站，我又敲下了这样的文字：“我出发，是为了更纯洁地回来。在这样的一个清晨，行走的我已经有了如此鲜明的感受，且让我继续静静地享受生命的宁静与明亮。”

  活动期间，朋友与我交流感受。我坦率地说：“三四年后我就退休了，在我这个年纪，参加教育行走就是最大的意义，这意义甚至超越了活动本身。”

  是的，我不奢望一定要获得什么。我相信，抬头就能看见远方和天空，行走就能遇见美景，岁月永远不会辜负一颗认真的心。

  张文质先生说，励志是没有意义的，觉醒才有意义。“行走拓展世界，读写重建心灵”，这样的经历必将成为我生命的一部分，这样的体验也将成为我的教学生涯的一部分，并将润泽更多的生命。  （江苏省苏州市北桥小学 沈兰）

  被卷入的“场外学习者”

  由于特殊原因，我未能抵达“教育行走”的现场。但身体的束缚无法阻挡我行走的步伐，通过网络，我得到不少现场的资料和视频，以“场外学习者”的身份参与着。

  看着“破冰之旅”的展开，我思考着“教育行走”场内外教师的“破冰”问题：教师内心的行走欲望，或许才是最大的冰点，而只要想行走，总会有机会。听陈伟华的分享，我也有所感悟：是的，“你所受的苦将照亮你的路”。因为有了苦的衬托，才更容易捕捉到甜。认同这点，你也会拥有自己的童话世界。跟随严中慧的《生命色彩的自明与显露》，我也仿佛进行了一次“自明”之旅，清楚了自己这么热爱读写，其实是在找寻自己的存在感与价值感。

  在乡村，这样的读写与行走，不仅极少有同伴，也很难获得认同和理解。但远观“教育行走”现场，我见到了一群同路人，那个聚集地就像我的精神家园。我告诉自己：继续读写，继续行走，始终做到生命在场，用心思考并记录每一次遇见，生命就会因留存而有痕迹！  （福建省诏安县金星中心小学 陈秀玉）

  邂逅最美的自己

  喜欢行走，喜欢在路上，走着、走着，我走进了“教育行走”的首站——四川绵阳。300多个有个性、有情怀的教师从全国22个省份聚集到一起，演绎了一出温馨且独具特色的“教育行走”。从大学毕业至今，参加过无数学习、培训，唯有这次印象最深刻。

  7月19日下午，我以TED演讲的方式，分享了自己行走的感受：用遍布草原、高原、沙漠的足迹，一路寻找心灵的纯净与美丽，将自己对自然的感悟融入音乐创作之中，在行走的路上，一程山水一路歌，将感悟和收获化作音乐素养，用别开生面的形式开展艺术教育。

  而在这次的教育行走中，我更收获到音乐之外的更丰富的教育视界。电影、书法、国画、国学……这些志趣与研究，这种教育生命的行走，让我深深感受到：只要不断行走，就能走宽自己的教育世界，就能拥有精彩的教育生活，最终邂逅那个最美的自己！  （四川省泸州老窖天府中学 韩敏）

  行走结束，思绪不停

  为期5天的“教育行走”，无论视觉、听觉还是感觉，都是一场盛宴。很累，但累并幸福着。每天的“晨诵时刻”和“歌唱时间”，让人感觉非常舒服。一系列专家、名师的风采，更是让人受益匪浅。

  仝晓锋教授的报告，让我知道了如何去欣赏一部电影；陈伟华用自己精心创作的“童话”，以最柔软的方式抵达孩子的心灵；谢云《走宽自己的世界》的主题讲座，更是让我茅塞顿开，深深懂得“只有不断穿过窄门，才能走宽自己的世界”。

  “行走”结束了，我的思绪却不曾停止。细细品味他们的经历，深深感悟他们的思考。从5天的经历里，我仔细琢磨着“行走拓宽世界，读写重建心灵”的含义——我们的教育需要不断行走，我们的生命也需要不断行走。只有不断行走，才会不断邂逅最美丽的自己。

  （湖北省武穴市师范附属小学 陈江发）