走进天津市宝坻区黄庄镇貉子沽小学，不知情的人会以为这是一座小花园。校门外是一片开得热烈奔放的木棉花，进入校园映入眼帘的是一座造型别致的假山，后面掩映着一片绿林。室外开辟的“智慧墙”，等待孩子们用想象和创意绘就美妙的图案。

  但在30年前，因为地处偏远、交通不便，黄庄大洼貉子沽是封闭落后的代名词，很少有教师愿意到这儿来。从宝坻师范学校毕业的赵中辉，本可以轻松留城，却毅然不顾父母的劝阻，和女朋友一起到黄庄貉子沽小学任教。两人带着爱情的甜蜜来到学校，看到的却是杂草丛生、连院墙都没有的破烂校园，心“嗖”地凉了半截。“貉子沽还没走出过一个大学生，以后就指望你们了。”老校长的话让赵中辉顿时感到肩上的责任沉甸甸。

  守住学校的门

  过去，学校里没有宿舍，赵中辉就天天在老家菱角沽和貉子沽之间往返奔波。30多里的土路，晴天一身汗，雨天一身泥。一天清晨，电闪雷鸣，大雨滂沱。父母劝赵中辉别上班了，以免路上出危险。赵中辉一边安慰父母，一边卷起裤腿，冲进了倾盆大雨中。走进教室，赵中辉发现只有6名学生等着上课。尽管如此，他还是非常高兴地讲课。从那以后，再没有学生随便迟到、旷课了。赵中辉的所作所为，让当时的老校长万分感慨：“这些年，学校终于第一次有了这样的教师……”

  1990年秋，赵中辉被任命为貉子沽小学代校长，1992年正式出任校长。对外，他是校长，对内，他还是教师、勤杂工。危房、烂泥路、垃圾横流的旱厕，整天在赵中辉的脑海里挥之不去。平日斯文的赵中辉没求过人，但为了学校建房修路，他到相关部门跑了一趟又一趟，终于拿到了改建资金。暑假，老母亲生病住院，一个月里只有妻子在病床前守护，白天黑夜都不见赵中辉的影子。父母不免数落他，但出院后看到又黑又瘦的儿子，心疼还来不及。

  新校舍建好后，赵中辉又着手改善校园环境。在有限的资金下，他只能掰着指头过日子，能自己担的事决不花钱找人做。每逢周末，赵中辉就和师生一起骑着自行车到山上捡石头，回来后一块一块地砌，如此，学校没花一分钱硬是“长”出了一座漂亮的假山。假山旁边，带着校训的帆船金光闪闪，这是赵中辉亲自设计并用铁片、铝片喷漆后铸成的，上面刻着赵中辉特别欣赏的一句话“时刻准备着，成才成人做人”。2003年“非典”期间，许多学校放假了，赵中辉趁机召集几个手巧的教师一起设计图纸、制作水泥墙砖、搭建水泥花架。长时间在阳光下曝晒，赵中辉的皮肤脱了一层又一层。那次整修、美化校园，他和同事为学校节约资金近万元。

  为了节省雇人开支，赵中辉还义无反顾地兼做学校“门卫”。前些年，学校一直用的是旱厕，当所有师生放学回家后，只剩下赵中辉和妻子在校园里，妻子负责检查学校所有教室的设备，赵中辉则换上“工装”去打扫厕所。有学生给赵中辉编了个段子：如果你问校长在哪里，不在上课就在扫厕所……每每听到这些，赵中辉无可奈何，苦笑不语。除了校长的身份，自己不就是个门卫吗？学校的一砖一瓦、一草一木，都凝结着自己的汗水。守住学校的门，甘当不拿工资的兼职“门卫”和勤杂工，赵中辉乐意。

  守好教育的门

  一个从来没有走出过大学生的村子，何时才能“火”一把呢？这是赵中辉刚任校长时每天悬在心头的剑。但如今，从这所小学毕业的学生，已有大学本科生200多人，研究生24人、留学生1人。

  “我刚开始做教师时，觉得像演员一样有高超的演技就行了。做了校长之后，慢慢觉得学生是演员、教师是导演、校长是编导，只有这样，才能合演出教育的大戏。”赵中辉说。

  在貉子沽小学，学生都是来自农村的孩子，胆小、害羞、不敢说话。为了提升学生的素质，赵中辉结合乡村学校的实际，带领师生进行改革实验，创办写作、舞蹈、乒乓球、手工、合唱、饲养等十几个活动小组，并亲抓亲管，把每个教师负责的活动课纳入年终评价。学校编排的舞蹈《草原小骏马》登上了天津华夏未来大舞台，由赵中辉参与主创的大型舞蹈《吉祥快乐》参加市级展演，荣获三等奖。

  最具特色的是学校的大课间操——民族舞蹈操，这是赵中辉夫妻结合儿童的特点亲自创编的。当时，赵中辉的儿子尚小，晚上把孩子哄睡、批改完作业后，夫妻俩就开着录音机在宿舍里一遍遍地打节拍、模仿秧歌舞做招式。除了编舞蹈操，赵中辉还与妻子合作谱写了校歌《朝霞少年》。从意气风发的阳刚小伙子到已过天命之年的中年汉子，赵中辉就是在自编的校歌、舞蹈中抹去了年华，染白了头发。

  “胸藏文墨虚若骨，腹有诗书气自华”是赵中辉十分欣赏的诗句。在他看来，一个人书读多了，身上自然会带有一股书卷气，言谈举止间透出读书人的品位。这些年，赵中辉特别重视阅读。每年为教师订阅报刊、购买书籍，要求教师定期进行读书交流展示活动。教师在苏霍姆林斯基的论著中，学会了如何开启学生的智慧；跟心理学家学会探索儿童接受教育的关键期；借鉴名校长教书育人的法宝，进行教法创新……

  一所曾经被外界视为“脏、乱、差”的不起眼学校，令人没想到的是，2003年天津市宝坻区基础教育新课改现场会竟然在此召开。如今，在这所美丽精致的学校里，有着更多贴近于师生成长的办学实践。在课堂教学中，赵中辉引导教师关注农村的特色、生活的元素、孩子的兴趣。蔚蓝的天空，金黄的水稻，河沟的鱼儿，种植园的草木，成为教师手中的活教材。假山的造型，石头的体积，教室的数量，让学生在生活中学会数学、科学知识。在日常行为活动中，赵中辉注意塑造学生的美好心灵，组织愉快的学习，创设激情的生活。“德育中提升素质，读书中感悟知识，活动中养成习惯，生活中享受快乐”，这是赵中辉对办学的感悟。他朝着这一目标带领师生共同成长，一起感悟教育的真谛。为了让师生奋发前进，赵中辉还亲自在学校操场入口处并排种植了两棵枣树，意味着“孩子们要早早地起来读书”。赵中辉希望孩子们都能茁壮成长，是草成绿，是树参天。

  守护管理的门

  赵中辉在管理上有自己的想法，不仅善于用人，而且敢于用人。

  田振，去年从河北工业大学数学系毕业后，被天津市宝坻区教育局分配到貉子沽小学工作。开始，看到这所只有6个自然班、加上校长才有12名教师的小学校，他的心里有点失落。赵中辉与他沟通，觉得这小伙子靠得住、专业知识也扎实，对他说：你直接带六年级吧。当时，田振懵住了，胆怯地问：“赵校长，您不是开玩笑吧？您不担心被我搞砸了？”赵中辉呵呵一笑：“我相信你，担得起重任才挑得起大梁。”

  就这样，田振作为新教师，直接到六年级任教，赵中辉还细心地为他安排指导教师。今年，田振所带班级的成绩显著，这让赵中辉十分欣慰。

  侯倩，当年还是一个扎着小辫子的姑娘，满脸乐呵呵的，活泼可人，一转眼到学校已经13年了。从开始的胆小、缺乏管理经验，到现在对课堂的驾轻就熟，侯倩已经成为学校的台柱子、市级骨干教师。

  谈及教师成长的秘诀，赵中辉简单地说出10个字：“要想跑得快，全靠车头带。”要想成就教师，就应舍得给他们压担子，让他们“第一年进课堂，第二年驾驭课堂，第三年挑大梁”。

  每每接到新教师到岗的通知，赵中辉总是充分征求他们的意见为其选岗，无论在什么岗位，都会确定一至两名有经验的老教师进行传、帮、带。首先由老教师上示范课，说课、备课进行示范，新教师适时请老教师听课、评课。学校每周三开设“教学沙龙”，通过互动交流，由有经验的教师进行教学演讲，与大家共享，让青年教师尽快适应教学工作，挑起重担。近年来从学校走出去的教师，积累了许多知识与经验，基本功都很过硬，目前已在全区多所学校挑起重任，有的还走上了领导岗位。教育局有关负责人说，赵中辉所在的学校是“青年教师成长的摇篮”。

  对于学生的管理，赵中辉多用欣赏的眼光。有些学生特别内向，家长着急，赵中辉通过积极沟通，让教师多关注孩子，上课多给他一些发言讨论的机会，多一些户外活动的训练；有些孩子好动，赵中辉积极鼓励他们参加一些社团活动，也建议家长多多培养孩子做家务的能力。在赵中辉眼里，每个学生都独一无二、各有所长。

  在赵中辉的精心管理中，学校还重视家庭的共育作用。他常常向家长传授幸福的秘诀：平和心态，用心营造家庭的亲密关系，为孩子成长培植肥沃的土壤。

  “做一名好教师”，30年前，赵中辉怀抱理想走进了学校；“做一名幸福的校长”，如今，赵中辉在成长中得到了印证。

  赵中辉，天津市宝坻区黄庄镇貉子沽小学校长。先后荣获天津市新课改先进个人、天津市中小学师德先进个人、天津市优秀教育工作者等称号。