同时，山西高校还积极融入文化强省战略，山西大学、山西大同大学与北京大学、大同市联合共建了云冈学研究院、云冈学学院、云冈文化生态研究院，并推动云冈学进入了教育部学科目录；采取省、市、县“三位一体”的方式，建设了黄河、长城、太行、五台山等一系列文化生态研究院。

    山西高校也在尝试参与到现代化治理转型当中。例如，山西财经大学挂牌的“太原市李红社区治理与社会工作名家工作室”依托学校的公共管理学院研究平台，以社区为试点进行现代社会治理的实践指导运用。

    今年5月30日，山西大学乡村振兴研究院成立。这是该校整合多方力量，依托山西大学优势学科资源建立的综合型乡村振兴服务与研究开放平台，旨在通过政产学研用多领域合作，多行业、多门类、多学科学术带头人领军，实战手操盘，探索政产学研一体化服务地方经济社会发展新模式。

    高校服务经济社会转型，而经济社会转型又反过来推动山西高校攀上了一个又一个专业高峰：

    在人才培养上，近年来，山西高校博士点增幅超过40%，2020年比2016年培养的博士人数增长55%，硕士增长75%，本科生增长13%。特别是在第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛上，山西高校共获得5金8银47铜，金奖总数位居全国第13位，产业赛道金奖数位居全国第二。

    在学科专业上，在全球ESI（基本科学指标数据库）排名前1%的学科中，山西从3个增加到20个。

    在师资队伍上，院士、长江学者特聘教授、国家杰出青年总体增幅超过了40%。

    在科学研究上，2021年获得3项国家科学技术奖，11项全国高校科学研究优秀成果奖，20项国家级重大科研项目获批，1项人文社会科学类一等奖填补了14年以来山西的空白；在省部共建国家协同创新中心、教育部野外科学观测研究站、学科创新引智基地、高等学校科技成果转化和技术转移基地等国家和教育部创新平台上，山西均实现“零”的突破，500万元以上国家级重大项目20多项……

    学校方面，三四年时间里，山西省所属的高校布局结构、种类结构和层次结构都有了一个质的变化。

    在“1331工程”强力推动下，山西高校在“双一流”建设、应用型高校建设、产业学院和未来技术学院建设上都取得了丰硕的成果。

    （山西报道组成员：本报记者 周飞 高耀彬 赵岩 冀晓萍 武冰洁 陈经宇 孔萌 统稿：冀晓萍 高耀彬 赵岩）