说到收入，俄毛措的幸福溢于言表：“祁连县所有幼儿园老师执行同工同酬制度，每月扣除相应的保险后，拿到手的工资有7000元左右。我们在这里最大的任务就是用爱陪伴孩子。”

    祁连县教育局负责同志介绍，近年来，祁连县在学前教育发展中加强保障稳师资、加强后勤保服务、加强培训提质量、加强考评助成长、加强管理促发展，“五加强”为推动全县学前教育普惠发展提供了坚强的保障。

    与中庄幼儿园一样，在西宁，有83年办园历史的市第一幼儿园，正紧紧围绕“普及有质量的学前教育”目标努力。“探索、自主、分享、合作”是这所幼儿园确立的办学宗旨。幼儿园将生活、学习、运动、游戏四大板块纳入课程，在课程内容多元化、课堂模块活动化上做实功夫，不断丰富和完善课程体系。通过师生的探索实践，教学活动开展得有滋有味，“合作、分享”的内涵在教师们的思考中不断得到深化，也逐渐构建出了西宁一幼的品质课堂新样态。

    近年来，青海省结合学前教育发展实际，以扩资源、增普惠、强队伍、提质量、抓规范、促改革为主要任务，努力构建覆盖城乡、布局合理、普及普惠、适应需求、就近方便的市、县区、乡镇、村四级学前教育网络，“入园难”“入园贵”等问题得到有效缓解，普及普惠水平迈上新的台阶。

    在青海，最美的建筑是学校，最幸福的笑脸在校园。在推进教育高质量发展进程中，青海积极回应群众关切，破解教育难题，坚持把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的任务放在民生建设的首位，稳步推进基础教育优质均衡发展，不断增强职业教育的适应性和吸引力，持续优化高等教育布局，推进教育公平大跨步向前。

    （青海报道组成员：本报记者 连保军 杨亚辉 赵岩 李澈 李柯 特约记者 周兴加 莫青 统稿：莫青 杨亚辉）