本报讯（记者 黄星）日前，福建省教育厅印发《福建省中小学生校外培训项目分类鉴别指南》。依据《指南》，校外培训项目的鉴别主要从培训目的、培训内容、培训方式、评价方式等维度进行综合考量，如符合相关特征，即判定为学科类培训项目。一是培训目的，即以学科知识与技能培训为导向，主要为提升学科学习成绩服务。二是培训内容，主要涉及学科学习内容。三是培训方式，重在进行学科知识讲解、听说读写算等学科能力训练，以预习、授课和巩固练习等为主要过程，以教师（包括虚拟者、人工智能等）讲授示范、互动等为主要形式。四是结果评价，表现为对学生的评价侧重甄别与选拔，以学习成绩、考试结果等作为主要评价依据。

    福建要求，鉴别工作坚持统一标准、分级推进的原则。坚决防止个别机构“钻空子”“打擦边球”，以“非学科”之名行“学科”之实。