每周二下午放学后，福建省南安市第五小学六年级学生许辰晨都会来到学校声乐室练习吹小号，并与其他同学一起练习大合奏，授课教师是学校外聘的福建省梨园戏实验剧团的国家三级演奏家陈汉机。

    该校校长黄金华告诉记者，这是学校面向学生提供的高质量课后服务，现已开设基础类、科技类、体育类、音乐类、书画类等33个社团。

    为了不让“每一个有需要服务的孩子落下”，不让“每一所学校掉队”，南安市出台了《南安市义务教育课后服务工作实施方案》，要求学校列出服务菜单，由学生根据需要自主申请课后服务项目。

    据了解，目前南安市义务教育阶段有347所学校，课后服务覆盖率100%；参与学生17.8万人、参与率89.32%；参与教师1.15万人，聘请校外专业人员297人。

    课后服务项目如何构建才能发挥育人功能，助力学生个性发展，形成品牌特色？南安市教育局要求各校采取“专业辅导+个性定制”方式，即以作业辅导、答疑解惑、阅读指导为主，以班级为单位，统筹安排校内自愿参与的专业教师集中辅导；分层推进个性化项目，因地制宜、因校制宜。

    南安市实验中学教务主任陈开明介绍，学校在课后服务中不仅提供体育锻炼和综合实践类项目，还提供由学生自愿报名的数学、物理等学科作业辅导服务，“打乱班级分层、分班，由名师答疑解惑。”

    南安市官桥中心小学将全镇19所完小分为ABCD四类，设定各校特色项目的“保底”要求。各校根据情况，精心打造一个多样的课后服务包。

    在师资紧缺情况下，如何保障课后服务品质？南安市教育局局长陈少波说，南安市支持各校采取“专任教师+高等院校师生”“专任教师+民间艺人”“专任教师+文艺工作者”的方式组建课后服务师资，鼓励学校根据本校办学特色、学生特点、师资情况等，为学生量身定制课后服务内容。

    同时，南安市教育局还建立了动态监测机制，由片区责任督学进校园进行随机视导，及时反馈视导结果。

    据介绍，南安市财政每年预计拨款650万元补贴课后服务，其中400万元用于补贴建档立卡家庭子女和家庭经济困难学生，250万元补贴课后服务经费不足的80所小规模学校，确保有需求的学生人人可参加课后服务。