常州工程职业技术学院坚持立德树人根本任务，运用协同创新思维将国防教育融入教育实践，着力开展军训育人工作，促进思想政治教育与国防实践同向同行。

    军训工作注重含“军”量

    明确目标，抓教育不忘兴军魂。常学习、常对标、常分析，确保育训并举，着力提升军训工作的含“军”量。学校党委统领，武装部门协调，相关部门各司其职，上下联动、齐抓共管，做好军训的各项保障工作，做到4个到位，即人员配备落实到位、训练场地保障到位、后勤保障服务到位和新冠肺炎疫情防控到位。

    科学施训，军训工作注重实效。科学制定计划，学校列出与承训部队工作对接清单，协调军训实施方案和后勤保障方案。发放《学生军训须知》，明确军训意义和安全责任。组织学生体检，及时为部分特殊群体办理跟训或免训手续。结合疫情防控要求制定《军训期间应急安全预案》，开通“军训医疗急救通道”，确保军训安全有序。校领导和中层干部主动联系一个班级，主动下宿舍，关心学生军训情况。辅导员和班主任定期下连队，与教官沟通，并通过“智慧学工”系统上传联系记录，建立学校、学院、班级三级关爱体系。

    加强创新，注重军事素养培育。实行“1+1+1”施训模式，即每1支连队配备1名军训教官、1名军训助教。教官由承训部队选派，具体负责落实军训教学大纲。助教由优秀退役大学生担任，辅助军训教官做好训练工作。加强学生的生命安全意识教育，在卫生与救护环节嵌入应急救护知识培训，安排属地红十字会对学生进行心肺复苏等急救知识的技能培训。坚持实际与实战相结合，科学设置新生消防演练、5公里拉练、应急棍术、女子匕首操和擒敌术，提升学生的自我防护意识和战场处置能力。挖掘校内外教育资源，与“常州三杰”纪念馆等相关场馆建立联动机制，用好用活“红”教材。充分利用校内的民防科普教育馆，为学生军训期间的应急应战必备技能训练提供支撑。

    理论教学突出含“金”量

    以队伍建设为基础，提高教学能力。学校高度重视军事理论教师队伍建设，严格教师配备，优化资源配置，采用专兼结合的结构，确保军事理论课教学规范开展。学校完善军事教师培训体系，分层次、有重点地进行专业培训，每学期初组织军事理论教师开展教学研讨会、集体备课会、学期末开展总结会，并积极组织军事理论教师参加江苏省军事理论教学优秀骨干示范教学培训，不断提高军事教师的业务素质。

    以课程标准为保障，提升教学实效。学校着力推进第一课堂军事课教育教学，以军事课教学新大纲为指导，制定军事理论课程标准，以工程“云课堂”为载体，模块化推进军事理论课教育教学。实现课前备课、课中参与、课后反馈全周期记录。围绕五大训练内容，项目化推进军事技能训练，坚持理论与实践相结合，教育与训练相结合，实际与实战相结合，通过实战运用和军训成果展示检验成效。

    以金课建设为目标，推进协同育人。学校严格按照《普通高等学校军事课教学大纲》，分析课程特征，把握教学规律，科学合理地开发和建设课程体系，让军事理论课“活起来”“动起来”“亮起来”，含“金”量高起来。严格教材准入制度，创新授课形式，采用学校自主开发的“云课堂”教学平台，教师的授课质量和学生的教学满意度得到进一步提升。

    征兵工作凸显含“新”量

    新举措服务，形成“三爱”氛围。学校组建军迷社，吸纳退役大学生和军事爱好者。组建航模社，制作武器装备模型，定期展演，营造关心国防氛围。高标准建设学校国旗班，推进“五个一”，近年来国旗班承接地方政府部门和共建单位主题升旗仪式50余次。围绕军训育人目标开展国防教育。举办“清澈的爱，只为中国”军营故事分享会，取得良好效果，报告团多次应邀校内外巡回演讲，分享军营故事、戍边故事、成长故事。学校定期开展“一二·九”红歌比赛、国防征文比赛和国防知识竞赛，强化爱军拥军意识、国家责任意识和民族忧患意识。通过系列教育，形成了浓厚的爱党爱国爱军的“三爱”氛围。

    新方式动员，激发参军热情。创新征兵宣传动员工作，激发参军热情。摸清底数、讲清政策、精准施策。开展“十个一”征兵宣传，即：一次政策宣讲会、一次主题班会、一次“面对面”答疑交流、一次征兵板报评比、一条短信发送、一季广播播报、人手一本宣传手册、一组微信推送、一批宣传横幅、一期海报张贴，做到全方位宣传；组织军营体验等征兵宣传活动百场；实现近千名学生应征报名、万名学生兵役登记的目标任务。开展人性化思想教育，把好入伍第一关。实施“一对一”谈心谈话，即一名辅导员对接一名应征报名学生，做到报名必谈，了解入伍动机，确保思想端正；做到定兵必谈，了解服役规划，确保目标明确；做到被刷必谈，了解学生心理状况，确保不留疑惑继续学习。

    新技术应用，挖掘优质兵源。运用信息化手段进行数据核查，依托学校自主开发的“智慧学工”系统，提高应征入伍成功率。系统抓取学生在校数据，做到“四必查”，查看学生基础信息是否和学信网信息一致，查看学生在校表现是否良好，核查学生心理状态是否正常，查看学生身体素质是否健康，把好审核关。同时做好征兵后半部分文章，做到“兵送走不撒手”，召开一次欢送会，定期走访军营了解训练情况，传统节日慰问学生家庭，暖心服务让学生安心当兵。近年来，通过信息化系统关联学生日常表现、宿舍表现、教务系统和体质健康数据，进行大数据分析，严初检，筛瑕疵，做到无一人因身体或政治原因退兵。

    强基铸魂推动高“质”量

    军训是手段，征兵是使命，育人是目标，“育训并举，强基铸魂”的军训育人模式，经过多年的实践与探索，学校高质量完成征兵任务和国防教育工作。2021年首次春季征兵，学校参军入伍105人，其中从学校入伍41人，被称赞为“常州地区热血高校”之一。学校获评为全国国防教育特色学校，学生贾亮获得全国军用枪射击比赛冠军，退役大学生黄志宇团队荣获第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛职教赛道创意组金奖，为学校取得历史性突破。

    （姜庆华 韦庆昱）