学校至今已取得全县中小学田径运动会九连冠的佳绩，居阳信县前列。

    ——引导体育兴趣

    学校升级改造原有体育场地，建成符合国标的田径场地，提供足球、篮球、排球、网球等活动空间的灯光体育场，受到学生的喜爱。

    在提高学生运动水平方面，学校增加学生参与率，以兴趣为引导，培养其终身体育锻炼的习惯。学校体育组有10位优秀的专业体育教师，他们各有分工，为不同特长的学生提供教学辅导。

    学校组建多个体育社团，篮球、足球、田径等项目常年坚持训练，持之以恒。体育教师不辞辛苦，送走一届迎来新的一届，起到教健康知识、传运动技能、练身体素质、育品德意志的作用。

    学校响应号召，较早开展足球进校园活动，每周一节课，建设快乐足球、活力足球，吸引众多学生参与运动。足球比赛中，男足、女足连续7年在全县取得冠军的成绩。

    学校以“培养兴趣、阳光健康”为体育教学目标，培养学生养成爱运动、会运动的良好生活方式，增强学生抗压能力，培养规则意识、合作精神，提升耐力和意志力。

    ——培养体育特长生

    学校统筹安排，在全面提高学生体育素养的基础上，积极发现人才、培养人才、输送人才。体育教练员科学指导、悉心调教，学生刻苦训练，连续多年体育高考成绩优秀，增加了学生成才机会。

    在2020年普通高校体育专业招生考试中，学校134名体育特长生参加考试，成绩优异，再创新高。

    2021年1月，山东省田径运动管理中心后备人才训练基地在学校挂牌，学校成为全市首家后备人才基地。朱洪彬表示，训练基地的成立，丰富和提升了学校的体育教学资源平台，为学生全面发展、个性成才增加了一条路径。学校将密切配合，以生为本，让学生受益，为省市体工队及全国高校输送更多体育专业人才，使学校体育工作实现跨越式发展。学校被命名为全国校园足球特色学校、山东省体育（田径）传统项目学校。

紧跟科技前沿，开拓学生知识视野

    科学技术从来没有像今天这样深刻影响着国家前途命运，从来没有像今天这样深刻影响着人民幸福安康。

    为了让经济欠发达地区的孩子与一线城市青少年同步享受到优质的科技教育，学校将前沿科技理论和科技成果引入校园，不断激发学生学科学、爱科学、用科学的浓厚兴趣，开拓视野、提升技能、启迪思维。

    ——数字化学科实验室

    在新落成的实验楼，物理、化学、地理、生物等各科实验室门类齐全，仪器装备配置完善。不同的实验室，具有不同的装饰配色和环境背景，营造出浓郁的科学探索氛围。

    学校按照山东省和教育部门下发的建设标准，制订装备规划，建立实验楼管理制度，完善操作规程、安全规程、应急处置规程，落实岗位责任制，将实验室管理和实验教学活动纳入学校常规教学管理范围。

    信息化系统和各种配套器材覆盖高中地理课程，并适当扩展。走进数字化地理实验室，遥远无边的宇宙、星空、地震、海啸、时区、板块、洋流等天文、地理知识，通过全息立体成像和3D模型呈现在学生面前，生动形象、直观明了。天象演示、数字星球、立体语音地形图、地理模型立体地图等，实现了师生互动、人机互动，创造了学习地理知识的智慧实验环境。

    生物实验室里，虚拟生物实验、智能水培种植、温室实验、生命科学、植物研究等各个子系统，将自然常识和科学原理直观呈现出来。学生们可以亲自操作、亲身体验，提高了分析问题和解决问题的能力，进一步树立了创新意识和科学探索精神。

    学校充分利用现代科技手段，将科技教育融入课堂，实现教学方式的转变。

    ——奔向未来的夏令营

    2021年7月，来自全县的70余名中小学生参加学校举办的人工智能夏令营研学班。

    为了让更多的学生体验到人工智能的魅力，夏令营研学班配备了标准型课程和独立实验室，为学生们提供了深度实践的机会。通过10天的系统训练，学员们不仅收获了知识、培养了科学精神，还提升了研究问题、解决问题、动手操作的综合能力。

    阳信二中是滨州市较早开设信息学课程的学校，编程课程和课外活动受到学生和家长的一致赞扬，成为学生踊跃参与的热门课程。课程采用案例驱动教学，在认识程序变量与常量、数据类型、运算符与表达式、输入输出等课程中融入了大量的实际案例，开发逻辑思维，提升学生抽象思维能力和空间想象能力。让学生在学习中感受乐趣，提升数学水平，提高解决问题的能力。

    ——人工智能教育基地

    学校突出办学特色、强化办学优势，以贯通教育体系、培养人工智能领域专业人才为目标，积极筹建人工智能实验室，现已在区域内建立了首家人工智能教育基地。

    2019年，在全国青少年信息学奥林匹克联赛CSP2019（NOIP）上，学校被评为山东省优秀参赛学校，范艳青同学获得国家一等奖，冯家豪、张世奇、张嘉轩、董皓天、刘嘉政5名学生获得国家二等奖，马永哲、刘建阳、杨雪桐3名学生获得国家三等奖；何梦涵同学获得省一等奖，张一凡同学获得省三等奖。

    2021年7月，朱洪彬应邀出席2021全国中小学人工智能教育大会并作主旨报告，向参会人员分享学校科技特色办学经验和成果，探讨新时代人才培养途径。

    下一步，学校将继续提升学生的人工智能科学素养，从综合素质评价和信息奥赛方向深入，把人工智能特色做实做强，为实现人工智能强国目标提供人才支撑，为实现科技强国梦再立新功。

心怀星辰大海，打造现代精品学校

    新时代中国青年正处在中华民族发展的最好时期，既面临着建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。

    新时代、新形势、新机遇，如何在教学实践中更好地培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是学校领导和全体教职工始终思考的问题。学校立意高远，放眼世界，坚持高标准、严要求，自我加压，不断提升，努力将阳信二中打造成现代精品学校，办好人民满意的教育。

    ——改善办学条件

    在上级主管部门的大力支持下，为适应学校发展和生源增加的需要，学校科学规划、精心谋划，实施改扩建工程。

    2019年以来，学校对教学楼、办公楼、学生公寓、运动场、学生活动广场等进行了全面升级改造，预算3.5亿元的扩建项目正在进行中，其中一期工程3.6万平方米已投入使用。项目全部完工后，预计新增建筑面积11万多平方米，将极大地缓解全县“上高中难”的问题。

    ——承担社会责任

    每逢春节等传统节日，学校到水落坡镇大张村、五支刘村开展送温暖活动，向阳信县“希望小屋”儿童关爱项目捐款，新冠肺炎疫情防控期间向一线医护人员捐资捐物。

    学校组织乡土研学，让学生参观乡土企业创业生产过程，领略科技内涵，培养乡土情怀。学校组织学生前往阳信县实验中学捐赠学习用品，分享自己从小学到高中积累的学习方法、习惯养成、时间安排等经验。

    这个过程涌现出不少先进人物。有自发为河南暴雨灾区奉献爱心的吴建根老师；有热衷于社会公益事业，与阳信县退役军人事务部门等联合举办公益课“心理健康辅导进军营、进消防”的心理健康中心主任张宝亮；有放弃五一假期休息，走进信城养老院志愿服务的高一（8）班学生于昊、高一（20）班学生杨天赐；有疫情防控期间主动申请加入无棣县海丰街道疫情防控志愿者队伍的高三（21）班学生李志君……

    ——开展校际合作

    学校的高速发展和长足进步引来各方关注，多次接待省市县各级部门现场检查指导，接待兄弟院校的考察交流，学校以此为契机广泛开展校际交流合作。

    学校与鲁东大学文学院举行了见习与就业实习基地签约仪式，被授牌“鲁东大学生源与就业实习基地”，双方达成一系列深化交流与合作协议。

    学校受邀参加“相约青春山青，共育时代新人”2021年中学校长走进山东青年政治学院活动，分享学校的办学成果和经验。

    2020年3月，北京大学发来喜报，祝贺学校向北大输送的优秀学子取得优异成绩，并对阳信二中长期以来的支持表示诚挚的感谢，衷心希望两校在今后人才培养的过程中，进一步加强交流与合作，建立更加深厚的友谊，为培养更多的优秀人才共同奋斗。

    学校现已成为山东青年政治学院、同济大学等10余所高校授牌的优质生源基地。

    ——成立教育集团

    2020年12月，学校作为龙头校牵头组织成立第二高级中学教育集团。阳信县实验中学、洋湖乡中学、温店镇中学、勃李学校（初中）、第五实验中学、水落坡镇中学、雷家中学为联盟校。这是适应阳信县人民群众期待、深化教育体制改革的有益尝试。