坦白地讲，有的学者也是这样子，一成名就不想做研究了。到国外拿到终身教职以后，有些就不太用功了，做还是做，没那么拼了。相反，有的学者做成功以后，还会一直做下去，因为这是他的兴趣所在。

    ：我们采访了一些青年数学家，他们觉得坚持这条道路是不容易的，很多时候会动摇和迷茫。愿意做科学家的年轻人也在减少，您怎么看？

    丘成桐：还是刚才讲的，急功近利。我认识一个中国学者，改革开放后第一批去美国留学的，当时很出名，还和我一起写过一篇很不错的文章。没想到，他拿到终身教职以后，就基本上不做了。他觉得舒舒服服的，一辈子的愿望就实现了，学问做得好不好，对他来说不重要了。

    ：企业应如何支持好基础科学研究？

    丘成桐：国外公司支持基础科学，比中国要多得多。最著名的是AT&T，支持贝尔实验室出了很多重要的基础科学家，很多拿了诺贝尔奖，其中中国人就有高琨、崔琦、朱棣文。诺贝尔奖是不搞工程的，都是基础科学。IBM在量子计算投资有30多年了，到目前为止至少1200个科学家在做。假如平均每个科学家要花20万美元的话，这是很大的一笔投资。中国公司能够花这么多钱，投入到现在还基本上没用的事情（量子计算）上吗？但是如果量子计算做出来了，对整个计算的方法和工程就是革命性的改革，所以IBM愿意投资。

    做学问要有真正的兴趣

    ：有人做过调查，在学习的幸福感方面，小学生是明显高于中学生的。学习兴趣为什么会随着年级的升高越来越低？

    丘成桐：我们求真书院招来的主要是高中生，也有初三学生。第一次考试，有2个初三学生考得很好。第二次再考的时候，有5个初三学生都很好，其中有2个是所有人里面的最高分。我想主要是初中的时候，家长没有放这么大的压力在他们身上，所以他们还有空间自由地呼吸。到了高中就困难了，开始研究怎么高考，怎么考奥数，他本来剩下的兴趣都没有了。

    ：很多青年学者可能觉得生活或者是经济上的诱惑比较多，您怎么看？

    丘成桐：要看你的人生目标是怎样的。现在有的人目标就是有钱，能够炫耀乡里。一些学者也是这样，能够评上教授，能够拿个院士，好像就是最大的光荣。在这个过程中，慢慢失去了对学问的兴趣。我有一个美国朋友，在华尔街利用数学优势赚了一大笔钱，前几年就有300亿美元的身家。但他还是有兴趣做学问，有一次我去演讲，他听了以后有想法，就跟我交流，手写了8页纸，有很多公式的。这是真的对学问有兴趣。

    培养世界第一流的数学家

    ：您原来说中国本科生在一些基础能力上有欠缺，经过这么多年是否有了改变？

    丘成桐：前几年我也讲，这几年来中国数学家做出来的方向是哪些，这个方向的学生就会多一点儿。但是，有些很重要的方向，中国基本上还没有人涉足。所以我们派学生出去，就是希望学到我们中国还没有的。

    总的来讲，我们有一定的缺憾，但是也有一定的成功，到了今天，我们还是不错的，希望能很快补足不足的地方。比如，我们的师资还是不足，要尽量引进好的师资。有了好的师资、好的环境以后，同时家长愿意配合的话，我想是很快可以改变的。现在，很多家长还是鼓励学生去念能够赚钱的学问，去清华北大也是以经管和计算机为主，希望生活能够更好一点儿。

    ：跟美国顶尖高校的同龄人相比，求真书院的学生水平怎么样？

    丘成桐：求真书院的学生不错，我们80多个学生，当然不可能每一个都是最好的，但把大部分学生培养成一流数学家是没有问题的。他们的学习方向、学习态度都不错。我们也常常带他们去国内外其他地方走走，让他们见识一下，这很重要。

    中国顶尖的学生不会比任何地方差，但是比美国学生好多少就很难讲。比如哈佛大学，它集中了全世界最好的学生，总能挑几个了不起的学生，这一点我们还做不到。但是总体来讲，不比他们差是没问题的。

    ：从丘奖到求真书院，甚至包括青年数学家培养，您有没有一个整体的规划？

    丘成桐：现在来讲整体规划就很简单了，就是我们要培养世界第一流的数学家出来。世界第一流的数学家当然要从小孩子开始培养。从前我没有这么多的精力，当时中国的情况也不允许。上世纪90年代，学生家长想的就是出国，现在很多学生愿意留在中国，跟从前不大一样。同时，20多年前美国的培养方法比中国好得多，现在我们慢慢改进了许多，所以是有能力在国内培养的。从有能力培养到完成培养，这中间需要的是时间，但是我想这个时间应该到了，也就是说可以做得成了。就用这五六年工夫，将“好苗子”培养起来。