泉州经贸职业技术学院地处“宋元中国的世界海洋商贸中心”——福建省泉州市。学校紧跟泉州产业经济发展趋势，坚持立德树人，优化类型定位，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，探索增强职业教育适应性的新路径，焕发着新时代的勃勃生机。

    学校现有财经商贸、轻工纺织、交通运输、电子与信息、教育与体育、文化艺术、装备制造、旅游八大类35个专业，学生1.3万余人，力争2025年建成一所面向福建、辐射全国，聚焦新工科、新商科与制造服务业，具有鲜明办学特色的知名高职院校。

    坚持党建引领，融合赋能发展引擎

    泉州经贸职业技术学院全面贯彻党的教育方针，选优配强院（系）领导班子，履行好管党治党主体责任，修订完善并严格执行《泉州经贸职业技术学院党委领导下的院长负责制实施办法》《中共泉州经贸职业技术学院委员会会议议事规则》等制度，切实发挥党委“把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实”的领导作用。

    对标争先，全面提升各级党组织组织力。学校着力发展“一支部一特色、一总支一品牌”的基层党建特色，依托“党建+文明校园创建/平安校园创建、总支+校企合作/创新创业、支部+志愿服务/结对共建、党员+大学生导师/社团导师”模式，打造个性鲜明的基层党建特色品牌，培育出轻工系党总支“向阳花开”党员志愿服务项目、慈山分院“敬老尊贤，共建和谐社会”项目、公共基础部党支部“党员进社区宣讲新思想”项目等一批党建特色品牌项目。坚持把业务工作的热点难点作为党建工作的重点，推动党建工作与专业设置调整优化、教师队伍建设、教育教学工作和人才培养质量提升、校企合作产教融合等业务工作“两手抓、两促进”。会计与审计系第二党支部努力打造“科教融合”党建特色品牌，入选第二批全国高校党建工作样板支部培育创建单位；慈山分院党总支入选福建省党建工作标杆院系培育创建单位；5个基层党组织入选福建省党建工作样板支部培育创建单位。

    立德树人，扎根中国大地办高职教育。学校将思想政治教育融入专业课程、社会实践等环节，全面实施“三全育人”综合改革，确立“融入‘晋江经验’的‘财务会计（一）’课程教学改进研究”“‘扬海丝之帆，铸闽商精神’主题下‘国际贸易实务’课程思政教育教学改革”等15项校级“思政课程”“课程思政”教育教学改革精品项目，实现课程思政全覆盖。党委班子成员每学期为学生讲专题思政课，引导学生在提高专业技能的同时增强学习内驱力。经管系党总支积极开展精准性教育，成立由福建省创业导师、泉州市高层次人才、教授、企业总裁组成的导师工作室，为学生提供全方位精准指导，入选2019年福建省高校“三全育人”综合改革试点单位。

    筑牢阵地，把握意识形态工作领导权。学校党委和各基层党组织抓实抓紧新思想“大学习”“大宣讲”“大贯彻”，依托“中心组、培训班、宣讲队伍”三种载体，强化“理论学习、专题培训、宣传宣讲”三项举措，引导广大师生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。扎实推进党史学习教育，构建“5+”学习教育生态矩阵，紧密结合“再学习、再调研、再落实”活动，依托党委理论学习中心组、“三会一课”、主题党日、政治学习会、宣讲队伍等载体，引导党员干部、师生员工用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。学校组建4支宣讲团，开展宣传宣讲166场，覆盖3万多人次；开展“百人合唱颂党情”“百节党课忆征程”等“十个100”创新活动，举办领导班子党史专题读书班和党史专题培训班2场，开展理论学习102场、专题讲座193场、红色资源党日活动92场，生成“我为群众办实事”项目清单205件，唱响党史学习教育主旋律，打造党史学习教育特色品牌。

    提质培优增效，强化内涵特色建设

    学校不断深化内部管理体制改革，坚持以推进治理体系和治理能力现代化为导向，巩固巡视整改成果，切实用好专业设置机制、人事管理、教师评聘、收入分配等自主权，激发内涵建设的内生动力，打造一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的管理队伍。

    抓“牛鼻子”，深化新时代教育评价改革。学校大力改革专业教师晋升和评价机制，促进职业教育制度优势更好地转化为职业教育治理效能。2021年6月，学校第二届教代会第三次会议修订通过《教师等专业技术职务聘任制实施方案》《专业技术职务聘任制综合量化考核办法》，将教学业绩成果、指导学生技能竞赛、协助企事业开展技术攻关和合作研发等纳入评级标准，形成以能力和业绩成果为导向的多元评价机制。在职称评聘过程中，各系（部）成立考核推荐组，主要负责对本系（部）应聘人员的思想政治表现、职业道德、教育教学能力和工作实绩进行考核，尤其是教育教学能力和工作实绩，注重对履责绩效、创新成果、人才培养实际贡献的评价。

    学校坚持分层分类原则，进一步完善《奖励性绩效工资分配实施办法》，设置了教学业绩成果、指导学生技能竞赛、“双师型”教师等专项奖励绩效，将教研科研创新、开展校企合作、提升实践技能、教育教学成效等列入奖励指标，充分发挥奖励性绩效工资的激励导向作用，体现岗位责任和工作业绩，调动教职员工工作积极性。

    放权赋能，提高科学化信息化管理水平。教师学年度考核方面，改变以前由学校统一制定量化分数的做法，给予系（部）高度的管理自主权。学年度考核以系（部）为单位，由系（部）制定实施细则、组织考核；行政教辅年度考核方面，也将以往部门互评、类组互评、学校考核组评分三个环节精简为类组互评和直接领导评价两个环节，使评价更加合理。考核优秀人选，则由院长办公会经全面综合平衡后，集体研究确定被考核人员的最终考核等次及优秀人选，体现了“放管结合”的管理理念。

    学校进一步改革完善了财务管理制度，围绕完善财经制度、推进内控建设、助推二级管理和优化办事流程等方面，先后制定了《预算管理办法》《采购招标及验收管理办法（试行）》《基本建设项目管理办法（试行）》等制度，加大二级部门财务政策支持力度，推行二级单位经费项目管理，提高二级单位经费支出审批权限，有效提高学校资金使用效率和效益，在服务教育教学改革、内涵质量提升、项目提质培优等过程中持续发挥资金保障和支撑作用。

    学校积极推动信息技术和智能技术深度融入管理全过程，获评“全国职业院校数字校园建设实验校”，拥有万兆核心、千兆主干、百兆桌面、网络全覆盖的高质量校园网，建有校园网络中心私有云平台，配置高性能的服务器机群，网络性能全面提升。2020年6月，数字校园升级为AIC智能校园系统，涵盖教务、学工、人事、后勤、资产、科研、督导、行政办公管理等业务系统，并对接校园“一卡通”系统、缴费系统、预算查询系统、上网认证系统、网络学习平台等信息系统，同时建成AIC微信端，使数字校园高度移动化。2020年底，校园“一卡通”系统全面升级改造，建成“校园实体卡、虚拟卡及人脸信息相结合”的身份识别平台，实现了“一脸走校园”，并建设了集电子货币和线上支付业务于一体的支付转账平台与智慧校园统一共享数据平台。近年来，学校还建成11间配置高、性能强的智慧教室，配备智能触控大屏、无线高拍仪、平板电脑、电子书包等软硬件，部署了多媒体教室云桌面管理系统。目前学校已实现所有教室的多媒体改造，全面提高课堂效率，促进教学模式改革。

    “双师”导向，教师素质提升成效显著。学校高度重视专任教师队伍“双师”建设，制定了《泉州经贸职业技术学院“双师”队伍建设实施办法》《关于鼓励教师到企业一线生产实践的实施意见》《关于落实教师企业实践制度的通知》等一系列规章制度，完善“双师”队伍的建设机制。以考核为抓手，强化对教师尤其是专业课教师的实践技能训练，提升教师的实践和社会服务能力。激励驱动教师深入企业一线锻炼，熟悉实际工作流程，向有丰富实践经验的专业技术人员请教，学习新技术，积累实践经验，强化实务技能，积极参加与专业相关的职业资格证书或职业技能等级考试以及第二职称的考试或评定，获取相应的证书，成为“双师型”教师。

    学校特聘拥有丰富实践经验的服装技师王达盈为服装设计与工艺专业副教授。他将企业项目经历和自身创业经验转化为教学优势，以“带徒弟”的方式进行实践教学，2015年至2021年连续7年指导学生获得福建省职业院校技能大赛高职组服装设计与工艺赛项一等奖，参与《专项服装制版》《专项服装工艺》校本教材编写和课程标准制定。在泉州经贸职业技术学院，像王达盈这样的“双师型”和“双师”素质教师占专任教师的85.28%。

    学校出台了《兼职教师管理规定》，通过密切与合作企业的联系，从行业、企业聘请一批具有丰富实践经验和一定教学能力的“一线专家”与“行家里手”作为学校兼职教师，形成了一支数量适当、专业结构合理、业务精通、相对稳定的兼职教师队伍。学校建立兼职教师人才库，实行分类管理，加强对兼职教师教学效果的考察及教学能力的培训，充分发挥学校专业指导委员会的作用，为专业开发建设与专兼职教师引进培养提供咨询，为课程设置和制订教学计划提供指导。

    学校先后荣获福建省职业教育教学成果奖特等奖、二等奖，职业院校教学能力比赛三等奖等多种奖项，是全国财政职业教育教学指导委员会委员单位、泉州市财贸职业院校联盟和泉州市经贸职业教育集团理事长单位。先后荣获40余项全国职业技能大赛奖、80余项省级奖，其中会计专业学生连续5年获得福建省职业院校技能大赛会计技能赛项一等奖，服装设计与工艺专业学生连续8次代表福建省参加全国职业院校技能大赛、获国家奖项9人次，商务系学生参加国家技能竞赛获奖10余次。2021年12月，经管系“存款柜面业务”获得全国职业院校技能大赛教学能力比赛高职组专业技能课程组二等奖。