工作重心下移是提高教研效能的必由之路。对于设区市教研机构而言，除了要动员教研员走进课堂、走进备课组，高频次与教师面对面互动，更重要的是通过设计活动、团队建设进一步完善教研机制，让区域内所有教师真正成为教研的主人。江苏省盐城市不断创新教研机制，在创树教改主张、培育领衔团队、组建教研联盟、构建培训体系等方面精心谋划、系统设计，为基层学校教育教学、教师专业成长、学生综合素质发展提供高品质服务。

    创树鲜明的教改主张。整体推进市域课堂教学改革，让广大教师从理论到实践、从思想到行动达成共识，需要进行顶层设计、主题引领。盐城市从重塑教育教学价值观入手，提出“让学引思”教改主张，给全市学校校本教研明确了主攻方向，推动了教研工作的深入开展。我们以“让学引思”为主题，每学年召开一次全市范围“让学引思”课堂教学改革现场会，发挥身边榜样的示范引领作用。

    培育优秀的领衔团队。设区市的教学研究工作覆盖面广、质量要求高，但限于教研员队伍人数、能力等制约，高端带动、专家引领显得尤为重要。为优化学科教研工作机制、推动市域课程教学改革，我们成立了盐城市学科教学指导委员会，作为全市教学研究工作的指导、参谋、咨询团队，指导委员会的具体工作职责包括：调查研究全市教学改革、学科建设等现状，提出指导、咨询意见，供领导决策参考；指导开展教学研究和教学改革工作，研究、推广教学改革经验，提出教学改革方案，审议确定全市重点开展的教研项目；指导建立和完善各类、各层次教学评价制度和教学质量监控体系，审议各类教学评估指标体系，对提高教学质量提出意见和建议。指导委员会下设若干学科教研核心组，人员由学科教研员与一线名优教师组成，定期和不定期开展研究活动。学科教学指导委员会及学科教研核心组的建立，如同在全市教师队伍中树起了一面旗帜，引领着前进方向，聚拢了专家力量，给校本研修注入了活力，提高了校本教研水平。

    组建合理的教研联盟。为促进全市各级各类学校优质均衡发展，我们加强区域合作，建立全市中小学教研联盟、普通高中教研共同体等平台，让不同层次学校共享教学管理经验，共同研究和破解学校教学管理难题。

    2017年9月成立的中小学教研联盟，下设中等职业学校、四星级高中、新四星高中、实验初中、实验小学等5个类别的群体。各联盟明确一所牵头学校，负责联盟活动主题和方案的整体规划和设计，并带领成员校组织实施。

    2018年8月成立的盐城市普通高中教研共同体，下设高三年级学科教研中心12个，高中基础年级学科教研中心13个，四星级、新四星级高中教学联合体各1个，三星级高中教学协作片2个。各牵头学校围绕教学与管理中出现的新情况、新问题，明确活动主题、制订活动方案，精心策划组织每一次活动；各承办学校以专题活动为契机，积极准备确保活动质量；各成员学校围绕研讨主题认真梳理，与兄弟学校分享校本化的教学和管理经验，促进共同提升。

    构建高效的培训体系。教研工作的深入开展，关键在于有切合实际的教师培训做保障。为促进广大教师更新理念、拓宽视野、提升素养，盐城市举办了暑期“特级教师大讲堂”暨市直学校教师全员培训活动。除了专家讲座，活动还设置了学科专题讲座、课堂教学观摩与点评、集体备课现场观摩、教学常规材料展示、学员培训体会交流五个模块，实现集中讲座与分类研讨相结合、专题讲座与课堂观摩相结合、专家引领与自我反思相结合、理论学习与交流互动相结合，大大提高了培训的针对性、新颖性和实效性。

    （作者系江苏省盐城市教育科学研究院院长）