“太震撼了！空军飞行员驾驶的‘威龙’歼-20、‘鲲鹏’运-20等明星装备的完美飞行，展现出实战实训的精神风貌。”学生舒小拓说，“我非常敬佩这些承受着大过载的飞行员，每一个精彩动作的背后都需要付出汗水与心血。”在广东珠海第十二届国际航空航天博览会上，北京市第五十七中学飞行班作为唯一一个未成年人参展专业场的代表，学生眼界大开。

    “飞行，就是我的未来。”有学生感慨。崔哲把飞行班带向一个更广阔的世界。

    “攒人品”，塑造班级精神故乡

    飞行班在日常的班级管理中是虚拟的存在，他们都是打散在各个平行班级里，只有学校集体活动或者需要集结时，飞行班才会真实存在。如何让飞行班“形散神不散”，崔哲做了许多尝试。

    在当飞行班班主任之前，崔哲负责学校模拟飞行社团的选修课和社团活动，2011年首次参赛就获得银奖。接下来的比赛一发不可收拾，先后多次夺得全国模拟飞行金牌和团体冠军。因为成绩突出，崔哲组建了模拟飞行联队，并制作徽章、Logo、戒指等文化符号凝聚团队。在当了飞行班班主任后，崔哲把这些文化延续下来并进行创新，级旗、班旗、肩章、徽章、臂章、班戒、班训一应俱全，而这些文化建设都出自学生之手。崔哲坚信：“只有形成飞行班的独有文化，为学生塑造一个精神故乡，飞行班的学生才能是一个完整的团队。”

    “飞行班这个名字在我看来，不仅仅是一个班级，它有灵魂、有血、有肉、有坚毅的心。这个班级在很多时候更像一个家。”回想起在飞行班的点滴，15级飞行班学生程章动情地说。

    走在北京市第五十七中学的校园里，你会发现总有学生显得不一样，除了穿有体现飞行文化的校服，他们彬彬有礼又落落大方。他们就是飞行班精神的一个缩影。

    “通过文化的营建，让学生找到存在感和价值感，文化成为班级管理‘无形的手’，但也需要‘有形的手’。”崔哲把零散的学生通过组长制这双有形的手，紧紧地聚拢在一起。

    飞行班被崔哲分成四五个组，每组设置一名组长，组长会把每个组员的问题集中反馈给崔哲，当崔哲有具体解决方案、任务安排时再通过组长布置下去，这样即使没有固定的班级，崔哲也能做到对学生的表现、成长了然于胸。

    随着与飞行班学生交往的日渐深入，崔哲发现这些孩子在许多时候不善于说，他就鼓励学生要敢于展示自己的个性，无论有什么特长，或是美术或是写作，都要在班级里敢于表达自己。而崔哲也愿意助孩子一臂之力，经常与飞行班学生所在班的班主任进行沟通、交流，形成育人合力。

    崔哲也会创造机会弥补学生身上的短板。在学校操场上有一架飞机做静态展示，当初这架飞机在组装的过程中，学校允许飞行班学生全程参观，并有教员在一旁对飞机的历史进行讲解，唤醒学生内心的责任感并发自肺腑“一定会好好维护它”。在平时，崔哲会动员学生多摸一摸、坐一坐、动一动、转一转，消除对飞机的陌生感。只要有参观人员，崔哲也鼓励学生进行解说和演示。

    而学生每次积极的行动，都是在完成一次“攒人品”。“每天都做一些好事，或者做一些力所能及的事，你的生命状态就会不一样”。崔哲把平日班级管理的硬性规定转化成有温度的“攒人品”，育人于无声中。“攒人品是什么，今天的经历告诉我，是原则、责任和素养。”在参加了珠海国际航展后，学生靳天行说。

    如今，飞行班飞行理论的通过率已经达到80%，其中有两次考试还达到了100%。那位监考员与崔哲也逐渐熟络，每一次考试对学生都会笑脸相迎。

    在学校门口的右侧宣传栏里，有一张飞行班的孩子围着一架飞机的照片，孩子们一脸阳光，而崔哲站在后排最左方的一隅，右手高高举起五星红旗的一角，左手轻轻扶着机翼。照片里的场景生动诠释了崔哲现在的生命状态：成为那个站在背后默默付出的人，并通过自己的努力将学生送上属于自己的天空。

    其实，崔哲何止把飞行班的学生送上了属于自己的天空，师生与共的岁月，他自己也走上了一个新的高度。就像《摆渡人》一书中描写的一样：崔斯坦明明是迪伦的摆渡人，最后迪伦却逆转成了崔斯坦的摆渡人，她不厌其烦地鼓励并宽慰崔斯坦，使他打破荒原的禁锢，和她一起尝试返回人世，最终他们在人世相遇……

    （崔哲，高级教师，北京市第五十七中学飞行班班主任兼理论教员。长期从事模拟飞行教学工作，2019年起担任全国模拟飞行锦标赛和青少年锦标赛总裁判长。海淀区优秀科技教师）

    ★我的教育信条

    1. 大胆讲“使命、信念和担当”，正面教育不可缺失。

    2. 愿成为学生成长路上的铺路石。

    3. 成为学生喜欢的人容易，成为学生信赖的人难。

    4. 真正有教育效果的例子是讲自己的成长故事。

    5. 知难而上，永不言弃。

    6. 告诉学生在不知道做什么的时候就去读书，不要闲下来。

    7. 学生都有向好的一面，要善于捕捉、及时鼓励。

    8. 要让孩子在学校就知晓社会的生存法则。

    ★我的关键书籍

    《毛泽东选集》 毛泽东 著 人民出版社

    《中国人的修养》 蔡元培 著 中国长安出版社

    《郎咸平说》 郎咸平 著 东方出版社

    《毛泽东传》 〔英〕迪克·威尔逊 著 国际文化出版公司

    《盗墓笔记》 南派三叔 著 网络小说

    ★我的班主任工作法

    1. 学生需要你时，一定要出现。

    2. 答应学生的事情，一定要做到。

    3. 适度展现 “喜怒哀乐”，会有意想不到的效果。

    4. 教会学生占理和讲理。

    5. 不要轻易请家长，专业的人做专业的事。

    6. 为人处世要注意细节，细节展现的是个人修养。

    7. 该出手时就出手，要有明确的是非观。

    8. 将“没二话”精神落实在行动上。

    9. 协调好学生和学科教师的关系。

    10. 教会学生“攒人品”。