面对不同区域、不同学校、不同学段、不同学科、不同教师的不同需求，教研涉及的类型、专题、方向各不相同，点多、面广、线长让区域教研部门很难找到突破口，难以点中教育发展的痛点。这就需要我们改变思路，找准突破口，激发区域教研活力。