奇妙的3D眼镜、会动的电视图书、能变色的卡片……一场别开生面的科普讲座正在线上举行。

    “今天学习了许多没有接触过的知识，特别佩服您不断开发的有趣教材，尤其是对创新的理解，很喜欢听您讲课。”广州市天河区宝翠幼儿园教师黄思敏由衷地说。

    疫情期间，这样的科普讲座已经举行了30多场，谁都没有想到，讲座的主讲人是一位86岁的老人。

    1995年退休至今25年，华南师范大学副教授秦兆年只做了一件事：科普教育。这位拥有7项科普国家专利的老教授，即使在疫情期间也没有停下脚步，为了在线讲好课，他专门购置装备，使科普教材的展示效果清晰，动画效果更逼真。

    “只要能做事，就要继续做下去。”不服老的秦兆年说。

    活到老，研究到老

    最近这段时间，秦兆年有点忙。

    从2月9日至今，白天很难联系到秦兆年，因为他一般都在线上讲课。

    “讲座平均一天3场，平均一场一个小时。”秦兆年的忘年交兼助手余峻才告诉记者。而且秦兆年全程都是站着讲课，在这个当了几十年教师、站了几十年讲台的人看来，站着讲课是“对教育的尊重”“对学生的尊重”。

    “虽然86岁了，但他看起来仍然精神矍铄、红光满面，在和我视频的50分钟里一口水没喝。86岁还对教育事业孜孜不倦，不断创新探索，让人动容。”这不仅仅是宝翠幼儿园园长郭芷君一个人的感受，也是许多听过秦兆年讲座人的共同感受。

    “真希望秦教授的科普教育能惠及草原上更多的孩子。”内蒙古鄂尔多斯市电化教育馆教研员梁凯华说。

    3月10日，在为重庆开州南雅小学教师王光芬进行科普讲座时，秦兆年的讲座引起了在读大学生、王光芬弟弟王胜的兴趣。

    “秦教授的科普讲座里运用了许多新技术，能让学生对所学的东西更有兴趣，做到学与玩的结合。”10天的讲座听下来，王胜打算返校后，组建大学生双创团队和志愿者服务队开展科普公益活动。

    王胜口中的新技术就是秦兆年自创的“创新光动媒科技”。研究了一辈子的光学投影，秦兆年充分利用计算机多媒体、电视媒体、幻灯投影媒体，自己编制出一套科普教材和器材。

    “所有的讲座都是免费的，教材也都免费赠给了学校。”余峻才无比感慨。

    80多岁还搞科研？在别人看来似乎有点天方夜谭，但在秦兆年这里，科普是一辈子的事业，不管退休与否，他都想在孩子的心里播下科学的种子。

    “花最少的钱，做最好的教育”

    退休后不安度晚年，为什么四处奔波做义务讲座？

    这是秦兆年被问的最多的问题。

    显然，一句“闲不住”难以回答，这源于秦兆年心中浓浓的“教育”情结。

    1993年，彼时的秦兆年在华南师范大学任电教系副主任，一次去四川万州给大家做培训，当他讲起投影，用动画图片进行演示，引起了当地教师的强烈反响。

    “我们这里落后，你可是第一个来我们这儿做报告的专家啊。”听到教师们的话，秦兆年决定：自己退休后不干别的，就搞扶贫，推广科普。

    许多贫困地区虽然有投影教学设备，但因为没有配套教材，教师也不会使用，多被闲置。秦兆年想起了自己家里的上千张投影幻灯片和历史资料，与爱人搞起了创新光动媒技术的研究。

    “我的想法很简单，就是想‘变废为宝’，让这些闲置的投影教学设备继续发挥作用。”

    “花最少的钱，做最好的教育。”在秦兆年看来，“光动媒”与皮影戏的原理是相通的，就是用一张胶片制作出高质量的动态教学软件，使枯燥的课堂变得生动活泼起来。

    一张只需要两毛钱的胶片，通过投影仪就能生动地展示水分是怎样被吸收的，花粉是怎样传播的，同时还可以模拟电流的流动、声音的传播、血液的循环、工艺的流程和机械的运动……秦兆年还创新改造出即投即显一体机，既可以安装在“触控一体机”上使用，又可以安装在“电脑大投影设备”和“电视机”上使用，实现了“一物三用”。

    每到一处讲座，秦兆年总能被孩子团团围住，他们都对小小的胶片充满了兴趣。

    奔赴乡村开展志愿讲座，改变的不仅仅是当地的师生，还有村民。

    一些地方有赌博的风气，秦兆年就向警方借了一批被收缴的麻将，利用光折射原理，把赌徒作弊的过程还原出来，村民们恍然大悟。

    秦兆年说，村干部告诉他，这样的课堂效果“比100次反赌博讲座要强”。

    25年的退休时间，秦兆年夫妇曾先后10次赴西部地区、100多次赴革命老区、贫困地区支教帮扶，总计讲学、培训和展示活动达1500多场次，听众达10万余人。

    庞大的数字背后是不为人知的辛苦。老两口自己坐火车，挤公共汽车；老伴腰腿不好，没法蹲农村的厕所，走到哪儿他们都随身带着一个厕所架。

    但秦兆年“乐此不疲”，他告诉记者，自己最近的一次外地讲课是2018年的广东梅县之行。

    “虽然路途辛苦，但当地幼儿园的孩子、家长都跑去听了。”那一刻，秦兆年感觉很幸福。

    “没有过时的媒体，只有不恰当的运用”

    科学课不好上，甚至一度被取消。

    但在秦兆年看来，科学课没有想象的那么难，科学要接地气，要成为学生听得懂、看得见、摸得着的学科，科学教师要学会动脑筋，让课堂活泼生动起来。

    这一点，秦兆年自己就是最好的示范。

    1995年退休后，为了推广科普教育，秦兆年投入10多万元退休金购买电脑多媒体设备、照相机、摄像机、扫描仪、打印机、刻录机等，把家里当成了科研基地。

    在秦兆年的家里，除了睡觉的床，其他空间都是展示教材教具的地方，如同一个小型陈列馆，有珍藏的各种幻灯片，也有他自制的光动媒教材实物，还有各种小发明，如动感有声点读笔，趣味显像卡，纸上动画书，故事机，电子积木……这些都是他退休后发明创造的。

    “他发明的许多教具适合乡村学校的教育，使用简便，能激发孩子的学习兴趣和科学探究精神。”王光芬说。

    在秦兆年的概念里，从来没有过时的媒体，只有不恰当的运用，这是“人的问题”。

    人立住了，事儿自然就成了。

    2019年3月5日，秦兆年被中宣部等16个单位授予“全国学雷锋最美志愿者”称号。同年3月，秦兆年立德树人工作室正式获批成立。

    面对各种荣誉，秦兆年说：“屠呦呦85岁了，我还不老，我不要奖项，不要报道，只希望把中国教育传统传承下去。”

    秦兆年告诉记者，他还有下一个“十年计划”——继续培养农民工子女成长成才；继续帮助农村教师提升科学素养，因为“贫穷不能代际相传”，他就要做那个科学教育的播种者。