当前，新冠肺炎疫情得到了有效控制，复学复课工作也在全国各地有序推进。做好疫情防控和复学复课两手抓两不误，不仅事关广大师生的健康安全、千家万户的幸福生活，更关系到全国疫情防控大局。我以为，做好以下“三稳六抓”，才能有序、安全地走好复学复课之路。开学之即，江西省乐安县申银万国招携希望小学为做好复学复课工作，推出一系列举措。

    “三稳”工作定人心

    稳教师。线上教学时教师每天都要上好网课、线上批改作业，做着各种疫情数据统计工作等。复学复课后，“表哥”“表姐”的身份不变，上课、批改作业样样不会少，更重要的是每天的晨午检，学生卫生习惯的养成，线上线下课程的衔接，滞留外地学生的线上教学，学生点对点的“闭环”管理、日常消毒，学生心理问题的疏导……这些无不压着教师的小心脏。在这种体力和精力双重高强度压力下，教师难免出现焦虑情绪。因此，学校必须做好教师的情绪安抚工作。教师是学生的主心骨，学校是教师的定心丸，稳定了教师才能更好地稳定学生。

    稳学生。在居家防疫的长假中，学生大多生活休闲，线上学习无压力容易放任自我……复学复课后定时定点、生活节奏快，集体生活约束力强，线下学习压力大，学校“四闭环”管理、卫生习惯教育、晨午检的执行、应急管理等，都会对学生产生不小的冲击，学生当然不适应，自然会产生紧张、焦虑、烦躁等不良情绪。这时，学校和教师就要及时帮学生进行疏导，稳定人心，只有稳定了学生的心情，学生才能有序地进行学习生活。

    稳家长。随着全国疫情防控形势的持续向好，全国各地复工复产、复学复课也在有序推进。家长一边要复工复产，一边要应对孩子的复学复课。于是，孩子的接送问题，自己和孩子的疫情防控问题，学校错时错峰上学、放学问题，都与家长复工复产产生矛盾。这种冲突会给家长造成极大的压力，甚至难免出现心存侥幸的家长把身体健康异样的孩子推给学校。这时，学校和教师就要沉下心来与家长进行友善的沟通，帮助家长排解心中的压抑和焦躁。

    “六抓”管理保安全

    抓防控制度管理。学校要完善疫情防控的各项制度，包括开学预案、每日健康打卡制度、因病缺勤登记和追踪制度、教学管理方案、就餐管理方案、校园消杀方案、防控物资储备和分发方案、应急处置方案等。确保师生返校前、返校时、返校后，各个重要时段和重要环节的疫情防控工作有规章可循，有制度保证，有质量标准。

    抓重点人员管理。学校要精准掌握每一名教职工及学生返校前14天的身体状况，并持续对其健康状况和活动轨迹进行监测，做好每日师生的疫情防控数据统计上报工作，坚持“日报和零报”制度。

    抓防疫物资管理。疫情防控是一场战争，防疫物资的充分储备就是打赢这场战争的后勤保障，所以必须未雨绸缪。口罩、体温枪、洗手液、消毒液、防护服等物资要分类储备，专人管理，登记在册，科学分配。

    抓培训演练管理。做好应急处置演练预案，组织教职工及学生进行疫情防控知识培训，并开展疫情处置预案实地演练，查找漏洞、完善方案，确保每一位教职工掌握疫情防控、疫情报告等工作标准和要求。熟悉各项防控制度，熟练掌握应急处置流程，一旦出现突发情况，能按图索骥、沉着冷静地进行处置，这一点十分关键。

    抓关键环节管理。科学实施分批错峰上学、放学工作方案，严格师生报到管理，实施身份信息核对、体温测量、个人健康码查验、报到时扫码登记的“一核二测三查四扫”报到机制。严格落实路途闭环、校园闭环、疫情应急处置闭环、实习闭环的校园“四闭环”管理。实行教职工和学生就餐分段错峰制，公筷就餐、餐具专享，严格执行校园消杀方案……在这些关键环节必须由专人负责实施，确保百密而无一疏，筑牢复学复课疫情防控防火墙。

    抓应急处置管理。应急处置是学校疫情防控的最后一道防线。学校必须精研细化应急处置预案，熟练快速反应机制，强化联防联控机制。对每一环节都必须烂熟于胸，对各个关键点都必须定岗定人定责。除此之外，还应启动心理危机干预机制，为因疫情产生心理困扰的师生提供精准的心理援助，及时了解受疫情影响的师生心理健康状况和家庭情况，有针对性地开展心理危机干预和援助，稳定家长和师生的情绪，避免过度恐慌。

    （作者系江西省乐安县申银万国招携希望小学校长）