2020年是脱贫攻坚的收官之年。湖北省丹江口市教育局坚持“精准扶贫，教育先行；教育扶贫，育人为本”的总体思想，确保每个贫困家庭孩子都能接受良好教育；抓好贫困生资助和贫困村学校建设“两个重点”；突出学龄人口全部入学、困难学生全程资助、办学条件全面改善、教师培训全员覆盖、智力扶持全力支撑“五个目标”……创新举措取得了显著成果。

    建立教育精准扶贫新机制

    为确保教育精准扶贫取得实效，建立帮扶机制尤为重要。丹江口市教育局在全市教育系统下达扶贫动员令，建立市、镇、村三级联动机制，确保教育扶贫接地气、出实效。

    建立教育“总动员”扶贫机制。为了实现精准扶贫目标，市教育局成立了教育精准扶贫工作领导小组，建立了联席会议制度，定期研究解决教育精准扶贫工作中的重大问题。教育精准扶贫工作领导小组成员深入贫困村及学校，采集贫困家庭学龄人口、贫困村所在地学校和教师的基本信息，建立全市教育精准扶贫数据库，并结合数据研究制订了《丹江口市教育精准扶贫精准脱贫工作实施方案》，其中明确教育系统18个单位负责人为精准扶贫第一责任人，组织456名党员参与扶贫对口包户工作，层层压实责任，分解工作任务，狠抓帮扶工作落实。市教育局班子成员带领科室对口帮扶乡镇，与镇党委及村委会同心协力抓扶贫；学校负责人带领中层干部对口帮扶村组，与贫困户“结亲”；党员教师对口帮扶贫困户，摸清“家底”。这种“总动员”帮扶机制，把教育扶贫工作具体分解给教育系统全体“包保”干部，赢得了干群一致好评。

    实行“三级六方”新机制。充分利用国家精准扶贫建档立卡数据库，残联、人社、民政等部门提供的贫困家庭数据，学生学籍数据库，采取市、镇、村三级，教育、财政、人社等六部门的“三级六方”联动机制共同做好精准扶贫。通过“三级六方”多维度的核查比对，全市贫困学生信息收集汇总全面准确，做到了不落一村、不落一户、不落一生。

    城乡教育资助全覆盖。学生资助管理中心率先在全市开展省级学校资助中心标准化建设，在全区中小学、普惠性幼儿园、各镇中心学校设立了学生资助办公室，全市中小学、幼儿园达到学生资助管理中心统一要求的“六个一”标准，即一个办公场所及标示牌，一套办公桌椅、档案柜，一台电脑、电话、打印机，一套完整的上墙工作制度，一个公示牌和意见箱，一套规范的资助档案。加强教育资助体系建设，确保每个贫困生不因家庭困难而失学。

    “两大工程”破解教育发展难

    面对乡镇教育发展难的现实困境，丹江口市实施教育扶贫“两大工程”，发起完胜脱贫攻坚总攻。

    特殊群体关爱工程。丹江口市累计建设90个安幼示范之家和31个幼儿托管中心，开展了“爱心妈妈”“亲情热线”等系列关爱活动；落实了6000元特校生均公用经费，2019年开始实行“双线”控辍保学，对因为身体残疾不能上学的儿童少年，采取随班就读或送教上门方式，保障残疾儿童接受义务教育的权利；保证特殊群体学生心灵有慰籍、生活有着落、学习有保证、成长有快乐，充分利用“乡村少年宫”“留守儿童之家”“安幼之家”“教师家坊”等场所，做好进城务工随迁子女、留守儿童、贫困生、单亲家庭学生等特殊群体学生的关爱工作，做好与家长的沟通和衔接。

    技能扶智脱贫工程。2019年，丹江口市投资29.45万元完成农机驾驶员训练场地路面刷黑及设置道路标志标线工程，学校扩建规划布局27.65万元，投资95.76万元用于护理、康复技术专业建设……充分发挥职业技能学校技能扶智脱贫功能，采取切实有效的帮扶措施，向贫困家庭传授养殖、种植、驾驶、栽培、修配等实用技术，依托职教优势助力脱贫致富。

    创新搅动扶贫“一池春水”

    建立教育脱贫长效机制。丹江口市坚持把教育扶贫问题整改与建立长效机制紧密结合，对照脱贫攻坚出现的问题，认真查找深层次原因，从完善体制机制、健全制度体系、加强组织管理、夯实工作基础等方面入手，严格落实主体责任；动员全体包户干部积极推广社会扶贫网注册，帮助乡镇贫困家庭发布信息，及时了解国家和省市的扶贫政策；动员社会力量广泛参与，积极帮扶贫困群众。通过社会扶贫网使贫困户的问题得以解决，需求得到满足。同时，在全市教育系统开展“爱心购物，助理脱贫”活动，按照每人不超过500元的标准，购买贫困户的“爱心鱼”和“爱心物”。

    智慧校园构建育人新模式。丹江口市积极推进“互联网+教育”发展，加快三通两平台建设普及应用，实现“宽带网络校校通”提速，无线校园和智能设备逐步普及；推进“优质资源班班通”和“网络学习空间人人通”提质增效，形成“校校用平台、班班用资源、人人用空间”；持续推动信息技术与教育深度融合，推动教育信息化从融合应用走向创新发展，信息技术和智能技术深度融入教育全过程，推动改进教学、优化管理、提升绩效；构建一体化的“互联网+教育”资源平台，整合各级各类教育资源公共服务平台和支持系统，实现资源平台、管理平台的互通、衔接与开放，建成数字教育资源服务体系。

    （作者单位系湖北省丹江口市教育局）