教育是什么？面向全体，促进发展。让人人享受运动的快乐，让人人展示自己的精彩。

    为了让新建校的教师快速成长，我在过去办学的“五yu”策略（授人以渔，授人以遇，授人以欲，授人以娱，授人以逾）基础上，形成“聚焦私人定制，激活教师E元素”的恒大模式。

    在承办全国“家校合作推进全民阅读”研讨会上，东道主必须展示一节阅读课。让谁来上？我力排众议，大胆将上岗不到一年的臧刘娟老师推到台前。臧老师初生牛犊不怕虎，虚心学习，反复磨课，在展示会上她的课得到了全国与会代表的高度称赞，杭州、重庆等全国各地的老师说，这哪里像一个上岗不到一年的青年教师？那娴熟的态度、多彩的评价语言，还有对教材的理解，太老道。

    对这里的特级教师，我们运用私人定制三级台阶——发现优势，识别需求，创设关键事件，引领他们二次成长。在学校里，我们聚焦各个层级，聚焦各个类别，聚焦私人定制，让个体的闪闪发光带动团队的群体成长。当舞台成为人人的舞台，学校就成为一个风起云涌的成长大舞台。建校3年来，5名教师成长为卧龙名师，1位教师被评为襄阳市隆中名师并成为襄派教育家培养对象，21位教师先后奔赴广东深圳、四川甘孜、贵州毕节、广西桂林等地送教、讲学。3年多来，“张德兰湖北名师工作室”的40位导师学员也是捷报频传。

    世界如此美好，激情与亮剑必不可少。一路前行，我只想做时代的领跑者。

    （张德兰，湖北省襄阳市恒大名都小学教育集团总校长、教育部“国培计划”中小学名校长领航班学员、湖北省名师工作室主持人、首批荆楚教育名家）