优质的学校总是能以“成就教师”的方式开展各类学术活动，不断挖掘教师个人所储藏的潜力，促动其在繁重的工作中创造出奇迹。每个教师都是自身所管辖空间的领导者，通过建构良好的技术结构并营造教师是“主动的”而不是“被驱策的”学术氛围，能够促动教师在整个职业生涯中总是处在不断成长和发展自我的状态，这是优化学校治理体系的关键所在。

    （北京外国语大学附属外国语学校校长 林卫民）

    相信未来并不是盲目乐观，而是要有应对当前不确定性的更全面、稳健的思考模式。创业者与企业家是不同的，创业者胆子要大，企业家胆子反而要变小。创业者往往看到的是机会，而企业家看到的是灾难，是预判灾难。创业者需要天赋，而成为企业家需要不断打磨。

    （阿里巴巴集团主要创始人 马云）

    大多数企业在组织管理中习惯“个人决策，集体负责”，常常借助于集体的力量体现个人的意志，这样的结果一定会出现失控的情况。所以，要在企业组织内部形成正确的组织管理习惯，即“集体决策，个人负责”。

    （北京大学国家发展研究院管理学教授 陈春花）

    绩效和满意度差的管理者，多是不“躬身”、不“入局”。躬身入局者可贵的地方，不只是对自己的业务或者下属的业务深入其中，对于不在自己职责范围的事务也能积极发挥自己的影响力，提供建议和方法解决组织的问题。不论在什么岗位上，都能时时把自己当作“组织的主人”在行动。这种全局观和责任感，其实就是一种领导力，每位管理者都发挥这种领导力，组织当然就拥有强大的领导力和战斗力。

    （通灵珠宝董事长 沈东军）

    很多创新发明都是跨学科的成果。我们的知识储备越来越庞大，所以必须能够融汇贯通。有人精通一个领域，而不了解其他领域，如果你能把不同领域的知识结合在一起，就有机会创造出超常成果，这里有大把的创新机会。所以我鼓励大家尽可能广泛地学习各个科目。在有兴趣的前提下，大家可以学习每个领域的基础知识，然后思考一下如何将不同领域的知识整合。这样很容易产生奇思妙想。

    （特斯拉首席执行官 埃隆·马斯克）