眼神里写满挑衅和叛逆，仿佛一只浑身长刺的刺猬；大夏天还穿着高帮球鞋，嘴里说自己一点也不热；打个篮球却和社会不良青年混在了一起；进了家门就关上房间门，动不动就说父母不能侵犯自己的隐私；脾气很是暴躁，一言不合就暴跳如雷；悄悄地用小梳子梳理头发，对着镜子仔细查看自己的青春痘；沉迷于网络游戏无法自拔，眼睛里充满血丝；在操场上当着同学的面搂着女朋友的腰逛“街”；成绩一落千丈……这样的青春期男孩，你是不是也见过？他们与过去的自己判若两人，以至于令人不敢置信。

    记得有一次在校门口值班，门卫看着一个“刺猬”横着身子进校门，叹口气说：“于老师，我从前也是这样的，看他就像看从前的自己，傻啊！可是，那时候就是不知道为什么会变成那样，好像全世界都和自己为敌，全世界的人都对不起自己。特别想用别人觉得不可思议的方式证明自己，好像那样自己就赢了。”

    是啊，走过了才明白。人生总要叛逆一次，仿佛只有如此才能感觉到自己的存在一样。每个人叛逆的程度不同，时间不同，方式不同。所以，我们能不能在男孩的叛逆中寻找到一个点，在这个点上“和而不同”，我尊重你的叛逆，我引导你把叛逆的力量化作鲲鹏展翅的力量。

    作为班主任，想一想我们自己的叛逆期，在男孩们张刺欲扎时，我们避其锋芒；在男孩们心情平和时，我们积极跟进。

    “因为懂得，所以慈悲”，懂得男孩的什么？慈悲男孩的什么？按照作用力与反作用力理论来说，每一种剧烈的叛逆背后都有一段深入皮肉与精神的捆绑，懂得男孩内心的空虚与疼痛，解开捆绑的绳索，才能真正释放男孩内心无处安放的青春负能量。

    唐僧收服孙悟空，看似用了紧箍咒，其实真正的方法是“不抛弃，不放弃”，触及了孙悟空讲义气、重感情的内心。唐僧确定了团队的目标“取真经，修成正果”，用真情感动悟空，用自律影响悟空。俗话说“说服别人不如影响别人”，若是老师把叛逆期的男孩当成自己的“敌人”来对付，那么最终是两败俱伤；老师若是能把叛逆期的男孩当成曾经的自己来反思与善待，最后就能获得双赢。

    （于洁，江苏省昆山市葛江教育集团语文教师（现在昆山花桥集善中学轮岗），有29年班主任工作经历，全国模范教师。于洁名优班主任工作室成立于2013年，2012年11月起组织开展班主任沙龙活动，参与教师来自全国各地。每周三晚上，大家在网上相约，就班主任工作中的问题进行探讨，并整理成文字，记录自己处理班级事务的思想路径、方法策略。工作室出版有《教室发生了什么》《最好的教育在哪里》等教育著作。）