保持热爱 奔赴山海  | 苏佳慧

    作为一名新班主任，我很幸运在工作的第二年就遇到了于洁老师和她的团队，在聆听了一次精彩讲座，参加了一次“见招拆招”集训后，我便对这个团队心生向往并如愿成为其中的一员。

    短短一学年，我最大的收获是心态更笃定了，工作更有条理了。以往遇到挑战我总是犹豫不决，既害怕自己不能完成，又担心自己做得不好出丑，最后总是选择放弃。加入于洁团队后，我开始去尝试、去努力、去争取，不再畏缩、害怕，因为我知道每一次的尝试都是一种积累，这些都是于老师和伙伴们教会我的。

    现在，面对繁多的工作，我不再抱怨、焦躁、慌慌张张，学会了分类管理，逐项完成。

    （作者单位系江苏省昆山市石予小学）

    我学会了“慢”  | 朱丽君

    一次偶然的机会，我遇到了于洁老师，参加了“于洁沙龙”，转眼就是两年多。

    教书多年的我已经被时光消磨了激情，觉得自己是个机械的教书匠。在各种压力下，我常常会情绪低落，为一点小事烦躁，与学生的成绩较劲。

    在于洁老师的指引下，我开始和学生一起写日记，并时常在日记中表扬他们。面对犯错误的学生时，我也学会不着急，给他们解释的机会，事情解释清楚了，他们自己也明白了该怎么改正。就这样，我渐渐学会了以平常心看待学生，不急不躁慢慢来。

    （作者单位系浙江省玉环市龙溪小学）

    我在工作室“磨剑”  | 张 唯

    理论如何与实践相结合？书本上的知识在实际工作中如何运用？于洁老师给了我很好的启发。作为一名在校学生，我很幸运能跟着于洁老师实习，获益良多。

    书本知识遇到真实的教育现场立刻会显得捉襟见肘，当遇到了性格迥异的学生和家长，你脑子里基本上就是一片空白。“见招拆招”的培训还原真实的教育场景，让我对类似问题有了思考和对策，起初我是模仿着去解决，现在无论多么棘手的问题我也沉得住气，还会偶有灵感创意，这让我享受到了职业的快乐。参加工作室的活动就是一个“磨剑”的过程。

    （作者系江苏省扬州大学研二学生）