“三三制”家校共育 为孩子快乐成长护航

首页 > 教育新闻 > 教育新闻阅读/2022-02-28 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

    “你是星儿天上挂,闪亮我心间,你是花儿开一片,汇成香满园,我们都是不完美的人,我要为你做出不可能的改善……”一首名为《为你,千千万万遍》的校歌响彻四川省成都市同辉(国际)学校的校园,轻快悠扬的旋律也唱出了每一个同辉人追求希望与梦想的情怀。

    坐落于成都市青羊新城外光华区域的同辉(国际)学校创建于2012年,其前身是拥有近百年办学历史的苏坡小学。近年来,学校秉持“为你千千万万遍”的核心理念,以“办适合每一名孩子的教育”为核心指导思想,以全纳、包容、关爱、创新为行动指南,注重内涵发展,在校园文化建设、学生培养模式、项目式学习创新、国际国内交流等方面融入教育思想精髓,耕耘优质基础教育,构建了“适合每名儿童发展”的“悦纳课程”体系。

    进入新时代,学校教育和家庭教育融合发展成一个共同体,形成了强大的教育合力。基于新人文教育的核心理念,同辉(国际)学校构建了“三三制”家校合作育人新模式,积极落实“双减”政策,减轻学生负担,让他们在充满爱的校园里快乐成长,为人才培养奠定了坚实基础——

    全新理念

    描绘成长成才新蓝图

    学校不仅是知识的传播地,而且肩负着传播人类文明的职能。家校共育需要双方构建有效衔接、深度融合的新型合作育人关系,营造充满活力、富有效率的教育格局,满足学生多层次、多元化、多方位的发展需求。

    在构建“三三制”家校合作育人新模式的进程中,同辉(国际)学校认为,“家校共育”就是充分发挥家庭、学校的作用,形成合力,共同把孩子培育好。在这一关系中,家庭和学校虽然目标一致,但职责并不相同。家庭的主要职责,在于给孩子提供良好的家庭环境,陪伴孩子健康成长,并配合学校、教师完成对孩子的教育。学校、教师的主要职责,应该侧重于确保孩子在学校接受良好文化教育、养成良好品格。

    在此基础上,同辉(国际)学校明确责任,进一步提出学校要引导每个家庭履行好孩子教育的责任,从生活入手培养学生的良好习惯和健康情趣,通过形成良好家风,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,促进学生学会生存生活、学会做人做事。同时,及时指导家长树立正确、理性的教育观念,尊重学生个性差异,掌握科学有效的教育方法,对学生进行个性化培养。

    家校合作是实现高质量学校教育和良好家庭教育的纽带,是完善和深化教育的重要环节。随着“双减”政策的出台,家校共育从概念变成办学新常态。为切实落实“双减”政策,同辉(国际)学校始终和家长“手挽手、肩并肩”,除了向家长广泛宣传“双减”政策之外,学校以“差异教学”“深度学习”为抓手,深入推进学校课程改革,通过开设劳动实践课程、艺术综合实践课程、“621超能体育”课程、财经素养课程STEAM、融合课程等,探索“五育并举、五自立人”高质量素质教育途径,提高教学质量,实现学生德智体美劳全面发展。

    三位一体

    创新家校教育新模式

    努力让每个孩子都能享受公平而有质量的教育,是同辉(国际)学校一以贯之的教育信仰。学校用科学的态度、务实的力度,切实推进建设机制,创新家校教育新模式。

    “绝不放弃任何一个孩子”是同辉(国际)学校全体教师在德育工作中形成的准则。运动会的开幕式上,57个班就有57张照片,让每一个孩子的笑脸都跃然于照片上,让所有家长都能看到自家孩子的勃勃英姿,这是学校对学生平等的关爱和保护。据了解,学校每学期都会以班级为单位举行“家长开放日”活动,邀请家长深入课堂教学、学生生活、亲子活动等各个领域,真正参与到学生的成长管理中。一位家长参加活动后在留言板上写道:“孩子的进步有目共睹,我却发现自己有缺失,未来会跟着孩子一起进步。”

    家委会是学校与家庭联系的纽带,是双方联合教育的工作渠道。同辉(国际)学校把对家长实施的家庭教育纳入对学生发展质量评价,从选拔到评价,形成了一套完备的工作机制。家委会参与、支持学校教育管理,以“三良两高一强”为基本条件(良好的人品、良好的文化素养、良好的家风;较高的群众威信和工作热情;较强的组织活动能力),彰显了家校共育的作用和活力,学校家委会连续几年荣获青羊区教育系统“五星级家委会”称号。

    同时,在青羊区教育部门重点推进家庭教育理念的指导下,同辉(国际)学校精心设计活动和课程,每年5月和9月举办“家庭教育主题月”活动,每周专门设置两门家庭教育的亲子课程,以及性健康教育、家庭教育指导和“互联网+”家庭教育信息技术培训,邀请不同领域的专家学者,组织了多场实用性强的家长培训和家校共育活动,对学校落实家庭教育指导进行了积极有效的探索。未来5年学校将继续鼓励教师参加家庭教育指导师培训,预计持证人数将占班主任人数的50%以上。

    三维互动

    打造匠心育人新平台

    不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭建设,注重家庭、注重家教、注重家风。同辉(国际)学校构建“三三制”家校合作育人新模式的宗旨与真谛就在于凸显对生命的尊重,探索儿童世界的真谛,同时让每个家庭更懂得爱自己的孩子,也爱别人的孩子,更懂得爱不一样的孩子。

    《中华人民共和国家庭教育促进法》紧跟“双减”政策出台,学校开展每月一次“无作业”周末,引导家庭回归教育初心,在减少学生学业负担的基础上有更多的时间走进生活、走进世界,丰富的学识不仅来自书本,世界这本大书里有更广阔的天地等着学生们去发现。鼓励同辉的每一个家庭善用“无作业”周末,在大自然的无字书里去领悟世界的多彩、在美术场馆的驻足间去感知艺术的精深、在社区的公益活动中去收获善意的美好、在家里的小厨房和家人一起劳动尝试“周末一顿饭”去拉近亲子间的心灵、在热爱的一项体育运动中享受生命的律动,将道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯的培养融于家庭教育中。在2021年家长问卷调查中,有97.8%的家庭对学校开展“无作业”周末表示支持。在问到“学校无作业日,您通常会陪伴孩子做什么”(多选)时,排名前三的分别是:“户外拓展,亲近自然”占比78.4%、“体育锻炼,强身健体”占比70.1%、“阅读书籍,游览博物馆、科技馆等文化场馆”占比67%。学校的这一举措充分回应了“双减”以后,“多出的时间去哪里、做什么”等问题。

    校园文化是学校个性魅力与办学特色的体现,也是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。走进校园,教学楼顶上醒目的“为你千千万万遍”映入眼帘;在大厅的墙壁上,由孩子们亲自绘制的《失落的一角》绘本故事格外引人注目,鲜艳大胆的用色和富于童趣的笔触,展现了孩子们丰富美好的内心世界;党员、团员、少先队员在建党百年之际共同创建的“星火厅”引导孩子们听党话、感党恩、跟党走;体育馆屋顶“空中花园”里残缺的“圆”,仿佛在鼓励孩子们寻求梦想、永不放弃……润物无声的校园文化建设,陶冶着学生的心灵,使其浸润在文学与艺术的氛围中,不断完善思维、情感,充分感知世界,获得生命张力。

    三木成森

    拓展资源融合新环境

    当今时代是开放的时代,各种信息和资源在更加广阔的领域和范围内以更快的速度相互渗透、相互影响,学生也不能“一心只读圣贤书”,而是要从多个角度、多种渠道获得各种信息。整合教育资源是学校提高办学质量、树立良好社会形象的重要途径。为了培养学生应对挑战的能力,同辉(国际)学校让文教、社教、校企有机结合、融为一体,整合资源共同服务于家校教育大环境。

    为传承中华优秀传统文化,学校与博物馆、科研院校、图书馆、重点实验室等文教文化单位建立联系,加强交流与协作,充分整合资源,将其文化精髓融入到学校的教育教学中,不断积累文化厚度,拓展资源宽度,也增加了家庭教育工作的深度,共同服务于家校教育大环境。

    在与社会机构合作方面,契机始于2016年,这一年,毕业班教师开发了STEAM课程,运用学校文化特点、设施功能、学习需求、安全保障等方面的知识,借助“空中花园”60平方米的空间,进行环境、建筑、色彩、功能、运行等因素的创意设计。为弥补专业知识的不足,学校通过微信公众号招募爱心企业和志愿者,随后,成都万华集团公司加入进来,为学校提供了专业的支持和服务,邀请学生参观建筑艺术中心,实地体验生态公园,聆听设计师课堂等。此外,国际科学教育品牌美丽科学项目组、西南交通大学轨道交通国家重点实验室、金沙博物馆、成都市业余体校体操协会、成都社区大学i-生态菜园实验室、成都野境生趣文化传播有限公司等近20家企业相继走进学校,推动教育公益事业不断热起来。

    社区是社会的缩影,社区周围的单位都是家庭教育资源的重要伙伴,共建文明社区、和谐社区与每个单位、每个家庭密不可分。作为连续8年获评青羊区“五进社区”的先进单位,同辉(国际)学校积极发挥作用,邀请四川省环境质量监测部门的专家为学生和家长举办环保讲座,联合鹏瑞利商场,组织学生免费参与“空中农场”的活动……一系列活动的开展,让孩子们充分感受到社区大家庭的关爱,感受到人与人之间的尊重。

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