“你是星儿天上挂，闪亮我心间，你是花儿开一片，汇成香满园，我们都是不完美的人，我要为你做出不可能的改善……”一首名为《为你，千千万万遍》的校歌响彻四川省成都市同辉（国际）学校的校园，轻快悠扬的旋律也唱出了每一个同辉人追求希望与梦想的情怀。

    坐落于成都市青羊新城外光华区域的同辉（国际）学校创建于2012年，其前身是拥有近百年办学历史的苏坡小学。近年来，学校秉持“为你千千万万遍”的核心理念，以“办适合每一名孩子的教育”为核心指导思想，以全纳、包容、关爱、创新为行动指南，注重内涵发展，在校园文化建设、学生培养模式、项目式学习创新、国际国内交流等方面融入教育思想精髓，耕耘优质基础教育，构建了“适合每名儿童发展”的“悦纳课程”体系。

    进入新时代，学校教育和家庭教育融合发展成一个共同体，形成了强大的教育合力。基于新人文教育的核心理念，同辉（国际）学校构建了“三三制”家校合作育人新模式，积极落实“双减”政策，减轻学生负担，让他们在充满爱的校园里快乐成长，为人才培养奠定了坚实基础——

    全新理念

    描绘成长成才新蓝图

    学校不仅是知识的传播地，而且肩负着传播人类文明的职能。家校共育需要双方构建有效衔接、深度融合的新型合作育人关系，营造充满活力、富有效率的教育格局，满足学生多层次、多元化、多方位的发展需求。

    在构建“三三制”家校合作育人新模式的进程中，同辉（国际）学校认为，“家校共育”就是充分发挥家庭、学校的作用，形成合力，共同把孩子培育好。在这一关系中，家庭和学校虽然目标一致，但职责并不相同。家庭的主要职责，在于给孩子提供良好的家庭环境，陪伴孩子健康成长，并配合学校、教师完成对孩子的教育。学校、教师的主要职责，应该侧重于确保孩子在学校接受良好文化教育、养成良好品格。

    在此基础上，同辉（国际）学校明确责任，进一步提出学校要引导每个家庭履行好孩子教育的责任，从生活入手培养学生的良好习惯和健康情趣，通过形成良好家风，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进学生学会生存生活、学会做人做事。同时，及时指导家长树立正确、理性的教育观念，尊重学生个性差异，掌握科学有效的教育方法，对学生进行个性化培养。

    家校合作是实现高质量学校教育和良好家庭教育的纽带，是完善和深化教育的重要环节。随着“双减”政策的出台，家校共育从概念变成办学新常态。为切实落实“双减”政策，同辉（国际）学校始终和家长“手挽手、肩并肩”，除了向家长广泛宣传“双减”政策之外，学校以“差异教学”“深度学习”为抓手，深入推进学校课程改革，通过开设劳动实践课程、艺术综合实践课程、“621超能体育”课程、财经素养课程STEAM、融合课程等，探索“五育并举、五自立人”高质量素质教育途径，提高教学质量，实现学生德智体美劳全面发展。

    三位一体

    创新家校教育新模式

    努力让每个孩子都能享受公平而有质量的教育，是同辉（国际）学校一以贯之的教育信仰。学校用科学的态度、务实的力度，切实推进建设机制，创新家校教育新模式。

    “绝不放弃任何一个孩子”是同辉（国际）学校全体教师在德育工作中形成的准则。运动会的开幕式上，57个班就有57张照片，让每一个孩子的笑脸都跃然于照片上，让所有家长都能看到自家孩子的勃勃英姿，这是学校对学生平等的关爱和保护。据了解，学校每学期都会以班级为单位举行“家长开放日”活动，邀请家长深入课堂教学、学生生活、亲子活动等各个领域，真正参与到学生的成长管理中。一位家长参加活动后在留言板上写道：“孩子的进步有目共睹，我却发现自己有缺失，未来会跟着孩子一起进步。”

    家委会是学校与家庭联系的纽带，是双方联合教育的工作渠道。同辉（国际）学校把对家长实施的家庭教育纳入对学生发展质量评价，从选拔到评价，形成了一套完备的工作机制。家委会参与、支持学校教育管理，以“三良两高一强”为基本条件（良好的人品、良好的文化素养、良好的家风；较高的群众威信和工作热情；较强的组织活动能力），彰显了家校共育的作用和活力，学校家委会连续几年荣获青羊区教育系统“五星级家委会”称号。

    同时，在青羊区教育部门重点推进家庭教育理念的指导下，同辉（国际）学校精心设计活动和课程，每年5月和9月举办“家庭教育主题月”活动，每周专门设置两门家庭教育的亲子课程，以及性健康教育、家庭教育指导和“互联网+”家庭教育信息技术培训，邀请不同领域的专家学者，组织了多场实用性强的家长培训和家校共育活动，对学校落实家庭教育指导进行了积极有效的探索。未来5年学校将继续鼓励教师参加家庭教育指导师培训，预计持证人数将占班主任人数的50%以上。

    三维互动

    打造匠心育人新平台

    不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。同辉（国际）学校构建“三三制”家校合作育人新模式的宗旨与真谛就在于凸显对生命的尊重，探索儿童世界的真谛，同时让每个家庭更懂得爱自己的孩子，也爱别人的孩子，更懂得爱不一样的孩子。

    《中华人民共和国家庭教育促进法》紧跟“双减”政策出台，学校开展每月一次“无作业”周末，引导家庭回归教育初心，在减少学生学业负担的基础上有更多的时间走进生活、走进世界，丰富的学识不仅来自书本，世界这本大书里有更广阔的天地等着学生们去发现。鼓励同辉的每一个家庭善用“无作业”周末，在大自然的无字书里去领悟世界的多彩、在美术场馆的驻足间去感知艺术的精深、在社区的公益活动中去收获善意的美好、在家里的小厨房和家人一起劳动尝试“周末一顿饭”去拉近亲子间的心灵、在热爱的一项体育运动中享受生命的律动，将道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯的培养融于家庭教育中。在2021年家长问卷调查中，有97.8%的家庭对学校开展“无作业”周末表示支持。在问到“学校无作业日，您通常会陪伴孩子做什么”（多选）时，排名前三的分别是：“户外拓展，亲近自然”占比78.4%、“体育锻炼，强身健体”占比70.1%、“阅读书籍，游览博物馆、科技馆等文化场馆”占比67%。学校的这一举措充分回应了“双减”以后，“多出的时间去哪里、做什么”等问题。

    校园文化是学校个性魅力与办学特色的体现，也是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。走进校园，教学楼顶上醒目的“为你千千万万遍”映入眼帘；在大厅的墙壁上，由孩子们亲自绘制的《失落的一角》绘本故事格外引人注目，鲜艳大胆的用色和富于童趣的笔触，展现了孩子们丰富美好的内心世界；党员、团员、少先队员在建党百年之际共同创建的“星火厅”引导孩子们听党话、感党恩、跟党走；体育馆屋顶“空中花园”里残缺的“圆”，仿佛在鼓励孩子们寻求梦想、永不放弃……润物无声的校园文化建设，陶冶着学生的心灵，使其浸润在文学与艺术的氛围中，不断完善思维、情感，充分感知世界，获得生命张力。

    三木成森

    拓展资源融合新环境

    当今时代是开放的时代，各种信息和资源在更加广阔的领域和范围内以更快的速度相互渗透、相互影响，学生也不能“一心只读圣贤书”，而是要从多个角度、多种渠道获得各种信息。整合教育资源是学校提高办学质量、树立良好社会形象的重要途径。为了培养学生应对挑战的能力，同辉（国际）学校让文教、社教、校企有机结合、融为一体，整合资源共同服务于家校教育大环境。

    为传承中华优秀传统文化，学校与博物馆、科研院校、图书馆、重点实验室等文教文化单位建立联系，加强交流与协作，充分整合资源，将其文化精髓融入到学校的教育教学中，不断积累文化厚度，拓展资源宽度，也增加了家庭教育工作的深度，共同服务于家校教育大环境。

    在与社会机构合作方面，契机始于2016年，这一年，毕业班教师开发了STEAM课程，运用学校文化特点、设施功能、学习需求、安全保障等方面的知识，借助“空中花园”60平方米的空间，进行环境、建筑、色彩、功能、运行等因素的创意设计。为弥补专业知识的不足，学校通过微信公众号招募爱心企业和志愿者，随后，成都万华集团公司加入进来，为学校提供了专业的支持和服务，邀请学生参观建筑艺术中心，实地体验生态公园，聆听设计师课堂等。此外，国际科学教育品牌美丽科学项目组、西南交通大学轨道交通国家重点实验室、金沙博物馆、成都市业余体校体操协会、成都社区大学i-生态菜园实验室、成都野境生趣文化传播有限公司等近20家企业相继走进学校，推动教育公益事业不断热起来。

    社区是社会的缩影，社区周围的单位都是家庭教育资源的重要伙伴，共建文明社区、和谐社区与每个单位、每个家庭密不可分。作为连续8年获评青羊区“五进社区”的先进单位，同辉（国际）学校积极发挥作用，邀请四川省环境质量监测部门的专家为学生和家长举办环保讲座，联合鹏瑞利商场，组织学生免费参与“空中农场”的活动……一系列活动的开展，让孩子们充分感受到社区大家庭的关爱，感受到人与人之间的尊重。