作为领航校长，我们要赋能教育，为拔尖创新人才培土奠基。领航校长要主动参与到现代教育变革的大潮中，关注“价值、赋能、创新”。所谓价值，当然是学校教育应该信守的价值，它可以是国家的核心价值，可以是生命的意义价值，当然包括教育自身的科学价值。一个人的价值认同、价值观并非与生俱来，需要教育主体、办学核心人物的引领和践行。所谓赋能，即赋予能力或能量。就学校而言，校长赋能的最直接受益者是教师，而教师因为学校赋能而生发出的主动精神、创新才能、勇敢行动和生命活力，将最终迁移至学生，被赋能学生的学习将迸发出无限的兴趣、才智和潜能，创造自在其中。所谓创新，不是移植、拿来、照抄，而是基于个性独特性的独到发现、发明和创造。

    在我看来，领航校长价值引领、赋能教育、创新理念和行动，其最为重要的交汇点就是要培养理性。理性的校长引领教师理性成长，发展富于理性的教育，培养理性的人才，让他们思维上讲求逻辑，精神上讲求理智、冷静和雅致，人格上追求真实、善良和完美，这是如今深化教育改革、促进教育转型的当务之急，也关乎中国教育的明天和未来。

    （作者系江苏第二师范学院教授、教育部名校长领航工程江苏基地首席专家）