茶陵三中校园规划图 刘福生校长与学生们亲切交流 茶陵三中2020年体艺节教师合影 2021年体艺节学生舞蹈表演

    在湖南省株洲市茶陵县，说起茶陵县第三中学（以下简称“茶陵三中”），人们总是津津乐道、赞赏有加。1964年，学校前身茶陵师范始建，几经调整，2016年恢复高中办学。当再创业的初创期与新高考改革的时代背景叠加，茶陵三中人抓住挑战中蕴含的时代机遇，致力于全方位的精细化管理，稳步进取，成功实现跨越式发展，向全县人民交上了出色的教育答卷。

    精心布局 

    绘就教育发展蓝图

    学校自恢复高中办学以来，即确立了“关注学生个性差异，促进学生全面发展，让学生快乐学习，让教师幸福工作”的办学理念和“精神立校、制度治校、质量兴校、特色强校”战略，并以此为指引，确定了学校建设的基本盘和发展路径。

    一是立足改革要求，科学开展选课走班。在新高考政策背景下，学校从学生高一进校开始，就精心发掘、宏观把握学生的发展方向，引导学生选课走班。

    二是立足学生个性，促进学生全面发展。布局把控好文化生与艺术生的比例，进行科学分类分层教学，让音、体、美教学像文化课一样有过程、有结果、有反馈、有评价、有考核。

    在观念先行、落实有力的布局谋划之下，学校迅速度过艰难的初创期，以文化、艺术、体育全面开花的盛况，跃进新的发展阶段。

    精耕德育

    激发学生本位觉醒

    学校坚持以生为本，秉承“没有德育的教育是没有灵魂的教育，没有德育的教育是没有方向的教育”的理念，始终把德育工作摆在首位，引导学生燃起成人成才的热望。

    “三观教育”让学生明确“我要学”的方向。学校注重从中华传统美德中汲取营养，激发学生树立“为振兴中华而读书”的高远目标，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。

    活动教育让学生汲取“我要学”的力量。如成人礼、百日誓师、远足毅行、考前解压、体艺节、与爱同行等活动，组织学生全员参与，促使学生积极进取、向上向善。

    自信教育让学生增强“我要学”的信心。创设情境，让学生在获得成功的体验中收获自信。

    激励教育为学生注入“我要学”的动力。利用激情早读、激情宣誓、激情跑操等，坚持开展“争创一流，勇夺第一”活动，提振学生“精、气、神”。

    通过德育领航的系列举措，学校形成校风正、学风浓的大好局面，为学生扣好人生第一粒扣子。

    精准创新

    改革提升教学质量

    面对学生成绩参差不齐的普遍学情，带着对教、学、考辩证关系的反思，一场以“学情”定“教法”的教学教研变革在学校全面展开。

    创新教研制度，系统提升教学质量。每周以备课组为单位开展“学情”小教研和“教学”大教研。每周大小教研定时、定点、定人、定专题、定主讲人，重点研究学案、周测、月考试题。

    大兴听课之风，努力打造高效课堂。学校重点倡导推行“五环导学”教学模式；加强课堂巡课、推门听课等督查力度；推行堂堂清，抓好课堂落实情况；实行师生同步月考，重在体验考试的方向与难度。

    采用导师育人制，加强对学困生的个性化辅导。分析每名学生的情况，为学生“量身定制”辅导内容，对学困生开展“清零销号”行动。

    精细化管理

    夯实校园安全保障

    茶陵三中致力健康和安全管理，与家长真诚沟通，对学生百般呵护，形成了家校共育的和谐局面。

    由于地处县城要地，条件优越，学校15%左右的学生为通学生。对此，学校采取了一系列措施加强管理：一是限定区域，居住在学校周边一公里范围的学生方可读通学。二是规范通学生审批手续，要求先向班主任、年级组申报，再由德育处审批。三是加强门卫管理，通学生进出校门都要佩戴通行证。四是加强沟通，告知家长：如果三餐能按时在家做好饭，那么该通学生可以回家吃饭；如不能做到则购买餐卡，午、晚两餐在学校食堂就餐等。

    寝室管理直接关乎学生的生活习惯和学习环境。学校专门成立宿管部，以杜绝寝室管理漏洞。就寝前，检查就寝纪律和卫生，清查人数；就寝后，值班的行政和管理人员要在晚上11点甚至凌晨1点返查寝室，以确保学生休息好，第二天有充沛的精力。

    一系列统一管理、精细化管理的创新举措，得到了家长的踊跃支持和教师的坚决执行，有力地形成了学校高质量管理的合力。

    精诚团结

    浓厚校园育人氛围

    人心齐，泰山移。尤其是对于年轻的茶陵三中，如何引得来、留得住、用得好，迅速淬炼形成一支团结有力、饱含育人激情的师资团队，显得格外重要。

    多渠道搭建教师成长平台，促进教师专业成长。如实施“青蓝工程”，以老带新，以老促新；采取“走出去，请进来”策略，加强与兄弟学校交流；与长郡卫星远程学校合作，让新进教师先听长郡中学的直播课，再上课；利用“学易云”“学科网”“橡皮网”等，丰富教师备课资源。

    充分发挥制度引领的作用，营造公平正义的人文环境。制度建设征求每一名教职工的意见，在教学评价、职称评定、年度考核等教师关切的问题上严格按制度执行。

    以党建带群团建设，给予教师温暖的生活关怀。在党建引领下，学校充分发挥工会的关爱职能和协调作用。每名教师过生日都会收到工会精心准备的祝福鲜花，更会收到校长发来的祝福短信。

    在全方位的教师关怀举措和制度环境下，学校精诚团结的育人氛围日益浓厚，更涌现出一批堪当楷模的优秀教师。如被评为“株洲市优秀教师”的谭柏群，勇挑重担，深受学生喜爱和同行敬佩。

    “学校正在跨越式发展的路上，我们将继续全方位深化精细化管理，追求卓越，助推学校内涵发展，为茶陵教育发展贡献更大的力量。”茶陵三中校长刘福生满怀期待地说道。（刘晓燕 谭水牛）