德国：双元制职业教育发展仍处于上升趋势

    据德国教育试点网站报道 德国联邦教育部职业教育研究所公布的数据显示，尽管2019年双元制职业教育的增长率较往年有所缓和，但依旧保持上升趋势。截至2019年11月，德国各高校共注册1662门双元制课程，覆盖了10万多名学生。

    职业教育研究所主席弗里德里希·休伯特·埃瑟强调，这些数字从侧面证实了双元制教育模式的成功，通过这种模式，学生可以在专业能力和学术能力上同时获得提升。双元制也使得职业教育与高等教育之间的渗透性加强，增加了学校教育与职业培训的连通性。但另一方面，受欢迎的双元制课程所占比例也有所下降，因此必须通过进一步努力，确保职业教育和高等教育参与双元制过程的一体化。

    数据显示，越来越多的公司愿意提供双元制课程的培训场地。2004年，共有18168家公司参与其中，而到2019年约有51000家公司参与；自2004年以来，双元制课程数量从512门增加到现在的1662门，共增加了两倍多；学生人数从4万多人增加到现在的10万多人，增长了两倍多。在专业开设方面，双元制教育中占比最多的是电气、信息技术、办公行政、金属工程等专业，其次是工商、计算机、电子技术、办公室管理和银行等专业。（戴婧）

    俄罗斯：企业导师制帮助大学生就业

    据俄罗斯报报道 俄罗斯企业如何吸引正在大学中就读的潜在员工？大学应对课程体系需要作出哪些努力和改变？企业导师制度将帮助大学生更好实现就业。俄罗斯联邦科学和高等教育部目前针对俄罗斯大学已经制定了相关指导计划。

    其实，企业导师制在俄罗斯大学并不少见。例如，在图拉国立大学，该指导系统被积极地用来为毕业生准备在图拉地区最大的国防工业企业工作而服务。现有大学课程框架内被设立单独的课程和“模块”，其中部分课程必须在企业环境下进行。但这不只是实习，最活跃和最有才华的学生会被提供企业奖学金。实际上，参加这个项目并表现优异的学生已经被提前在该公司预留了一个职位。企业导师制度在信息技术领域正在积极发展。图拉地区的信息技术公司为学生安排了一系列课程，这些课程已被纳入培训课程表中。毕业生在自己的专业领域可以找到一份有趣的工作，而与大学合作的企业则得到了一位基础知识扎实、干劲十足且积极干练的员工。

    自2017年以来，俄罗斯人才发展中心已在沃罗涅日技术国立大学成功运行。导师发掘学生的才能，建议学生可以在哪里使用自己的才能。自2019年以来，奔萨国立大学一直与当地企业开展联合项目，以培养营销和贸易领域的专家。企业导师制度不仅可以培养学生最相关的专业技能，而且可以提前向学生介绍企业文化。（朱佳悦）