2018年出台的《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（简称《意见》）指出：“到2035年，培养造就数以万计的教育家型教师”“支持教师和校长大胆探索，创新教育思想、教育模式、教育方法，形成教学特色和办学风格，营造教育家脱颖而出的制度环境”。

    显然，襄阳的做法是对《意见》精神的超前落实。如今，因为“襄派教育家”培养工程的启动，襄阳人能感觉到这支教师队伍身上明显充满了激情和干劲。

    每一位“襄派教育家”都是一个优秀的生命样本，他们都是从一线走出来的，创造了教育业绩，都有自己的教育主张和成果，具有一定的代表性。

    “教育不能被功利所绑架，需要具有教育家精神的人的照亮和点燃。我们要剖析他们的成长经历，讲好他们“以人为本，普遍激励，做最好的自己”的教育故事，可以激发更多人对‘教育家办学’的自觉。”程敬荣告诉记者。

    有人说，“襄派教育家”培养工程的启动，在社会上更好地营造了尊师重教的氛围。更重要的是，推动了教师、校长专业化。

    下一步，他们将组织专家学者对“襄派教育家”的办学思想和办学实践进行总结提炼，多方宣传传播，帮助他们形成专著，搭建外出讲学、组织报告会、办学成果汇报会的平台，输出“襄派教育家”的办学思想与经验，让每一名“襄派教育家”都具有孵化器的功能，带领更多身边的人成长，让“襄派教育家”“香”起来、“响”起来，有更多的“襄派教育家”成长为荆楚教育名家和新时代人民教育家。