面对教育扶贫工作，施骏琳校长总是耐心负责、从不懈怠。扶贫工作开展以来，施校长和参加教育扶贫的老师一起，入户走访座谈，摸查贫困户资料和家庭实际情况，宣传扶贫政策。在给贫困学生发放资助品时，他也总是慎之又慎，耐心核对每一项资助数据，力求准确清楚，工作细致扎实。

    通过入户走访，施校长近距离深入了解建档立卡学生的家庭情况和学习困难，在他的教育和鼓励下，许多学生有了自己的人生价值观念，也有了正确的目标和方向。他用实际行动让更多有困难的孩子摆脱了物质和精神上的贫困。

    为了让山区的孩子也享受到优质的教育环境，施校长申请经费，育苗美化校园，通过募捐建起了学校的舞蹈室和篮球场，大力推行特色跳绳运动，既缩短了与城区学校的差距，改善了办学条件，也增强了学生体质，丰富了校园文化生活。

    做学校的有功人，而不做邀功人。施校长通过一系列措施，为乡村教育事业贡献了自己的一份力量，让山区的贫困孩子多了不少温暖。

    （江西省信丰县虎山乡龙州小学教师 刘遗珍）

    小学老师中，我印象最深刻的就是五年级数学老师施骏琳，近30岁的样子，普通话很标准。他给我留下深刻印象的原因是他那搞笑的教育方式。

    搞笑之一：神态版。数学课上，兴致勃勃的施老师讲得眉飞色舞。正当我听得津津有味的时候，施老师突然提出一个问题：“学习了本例题，你有什么收获？”虽然有些紧张，可胆小如鼠的我还是鼓起了勇气，怯生生地举起了手。施老师点了我，我回答得断断续续。看见同学在那里笑，我低下了头，觉得我肯定回答得很不好。这时，施老师说：“回答得很好，不用害怕，老师不吃人。”当时，全班学生笑了，因为老师说这话的时候，他那灵活的眉毛又在舞动。这使我不再害怕上课回答问题。

    搞笑之二：语言版。施老师在上课的时候，总会有一些有趣的语言。“哎呀，谁把这个大月饼分一下，我们一起吃！”施老师说的月饼其实是指圆，我们学的知识，总能被他用生活中常见的事物描述出来。施老师还会用搞笑的语气把一些平常的话说出来，惹得大家哈哈大笑。这让我们上他的课不会紧张。

    别的老师上课时一“言”不苟，没有笑声；施老师的课却总是有趣，充满笑声。

    （江西省信丰县虎山乡龙州小学学生 郭可盈）